VENDREDI 10 AVRIL
Rituel: faire dire la date du jour ainsi que la date d’hier et de demain, écrire la date d’aujourd’hui
Autodictée : 3 mots à apprendre et à écrire plusieurs fois, avant de les écrire sans modèle dans le cahier.
Une gazelle, un oiseau, treize
avant la lecture :
Raconter à un adulte, près de toi, l’histoire que tu as lue (raconte jusqu’où tu as lu)
lecture fin de Aâmet
15 minutes dont environ 5 à voix haute
questions pour Aâmet p6 : (à l’oral)
Quel est le métier de Aâmet maintenant ?
A quoi participe-t-elle ?
Imagine ce qu’elle ressent d’être devenue scribe?
Pour les enfants qui lisent plus lentement 15 à 20 minutes, essentiellement à haute voix, deuxième page.
anglais: suite de la chasse aux œufs sur la page
C2 – CP/CE1 – Chasse aux oeufs – document parent- élève
https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/share/OgwoeW
faire les pages 5 et 6 du PDF qui correspondent au deuxième jour
Vocabulaire
Les familles de mots
https://www.professeurphifix.net/video/ce1/ce1_voc_famille.html
Exercice, attention, ce n’est pas toujours la même consigne
https://www.professeurphifix.net/vocabulaire_interactive/ce1_familles_mots.htm
Mathématiques:
cliquer sur le lien: https://micetf.fr/calculmental/#ce1
faire : Calculs sur les dizaines entières.
Le lien direct :https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=ce1&numero=016
Dans le cahier:
écrire en lettres sous forme de dictée : 12, 16, 13, 14
Compléter les opérations suivantes: 87 +…..= 90, 154 +……= 160, 748+…..= 750
Jeu de la cible, exemple:
il y a 1 fléchette dans le 100
3 fléchettes dans le 10
1 fléchette dans le 1
on a donc marqué 100+10+10+10+1= 131points
faire les trois cibles suivantes
vous pouvez également continuer si vous avez le temps en ligne : https://micetf.fr/cibles/
écrire le résultat dans nombre cible puis ok pour vérifier et passer à la suivante.
Remplir des pyramides additives
faire au moins une pyramide:Il faut complèter la pyramide de façon à ce que chaque case contienne la somme des deux cases qui se trouvent au-dessous.
soit en recopiant le document,
soit en ligne : https://www.clicmaclasse.fr/activites/gen_pyramide/gen_pyramide.php
pour augmenter la difficulté vous pouvez aller dans paramètres (la roue dentée) et passer Valeur maximale des nombres de la base à 6 (pas beaucoup plus)
et pour les plus à l’aise passer Position des indices à : ligne aléatoire.
Refaire une partie de
Dépasse pas 100 !
Organisation
3 ou 4 joueurs mais on peut jouer à 2
Matériel
– Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:
– le roi qui vaut +20 ou -20
– la dame qui vaut +10 ou -10
– le valet qui vaut + 5 ou – 5
Déroulement du jeu
On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.
Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur.
Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.
Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on choisit sa valeur) et annonce le total.
Exemple :
Le premier joueur a posé 6. Le deuxième joueur a posé une dame en annonçant « +10 ». Il annonce ensuite le total : « 16 ». Le troisième joueur joue ensuite…
Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant, en décomptant). Les autres joueurs continuent à jouer à partir de cet ancien total. Le dernier en jeu a gagné la partie.
Pour ceux qui n’ont pas de jeu de cartes : remplacer les cartes par des papiers.
découper 10 morceaux de papiers
inscrire les nombres de 1 à 10 (1 par papier)
s’en servir de pioche : tirer un papier, annoncer le nombre, et l’ajouter au total(inscrivez chaque nouveau résultat sur une feuille), remettre le papier dans la pioche. Celui qui dépasse 100 a perdu.
Durée de 10 à 15 minutes.
Arts plastiques, on reprend le document de vendredi dernier, terminer le travail de la semaine dernière ou faire un nouveau monstre.
Continuité pédagogique arts plastiques cycle 2-1
Lire la page 3 et faire le jeu page 4