Stella Viera
Enseignante spécialisée aide relationnelle
RASED de Saint Pierre 1
Antenne de Ravine Blanche
Bonjour
Voici d’autres activités à faire chez vous.
En espérant que cela vous aide.
Relaxation
Durée : 15 minutes
Matériel : aucun 1 : Les bulles dans l’eau
Après une grande agitation ou une grosse colère, ce petit jeu devrait ramener le calme et
la sérénité.
Votre enfant est assis. Il va devenir Soupalo le crapaud.
Soupalo, le crapaud, est excité, alors pour se calmer, il fait des bulles dans l’eau.
Il est assis puis commence par soupirer avec sa bouche. ( il souffle 3 fois lentement)
Puis, Soupalo le crapaud prend de l’air avec ses narines. Il sent l’air qui gonfle sa poitrine.
( votre enfant le fait 3 fois )
Sans ouvrir sa bouche, Soupalo gonfle les joues.
Puis Soupalo fait des bulles dans l’eau en dégonflant ses joues ( votre enfant souffle
lentement en dégonflant ses joues progressivement)
Recommencer le jeu deux fois. 2 : Le pédalo
Votre enfant est étendu sur le dos.
Vous lui expliquer qu’il doit imaginer être sur un pédalo ( ou sur un vélo)
Il doit alors pédaler plus ou moins vite avec ses jambes ;
Bien vérifier qu’il pédale et qu’il ne se contente pas de lever et descendre les jambes.
Variante : s’ il y a un second enfant dans la maison, chacun collera ses pieds à son frère
ou sa soeur (voûte plantaire contre voûte plantaire) et ils pédaleront ensemble sans
détacher leurs pieds.
3 : Marcher sur l’eau
Votre enfant est debout, il a chaud, il est au bord de l’eau, il s’étire.
Vous décidez d’aller marcher dans l’eau. Comme il y a des vagues, il faut lever haut les
genoux, avancer et respirer lentement.
( Marcher lentement sur place en montant tour à tour chaque genou. Ecarter légèrement
ses bras pour favoriser l’équilibre. Inspirer en levant le genou, expirer en reposant son
pied)
Recommencer le jeu 3 à 5 fois
J’espère que tout va bien pour vous et vos proches.
J’espère aussi que vos enfants, nos élèves restent mobilisés et coopératifs concernant leur travail scolaire.
Nous essaierons de ne pas les surcharger d’autant que nous sommes conscients des problèmes de connexion et de matériel à partager avec les frères et sœurs. Nous sommes conscient
Dans la mesure du possible, je vous demanderai de travailler dans un cahier « neuf » avec les mêmes règles de présentation et soin qu’en classe . ( date, matière, saut de lignes, trait au crayon pour séparer les journées, numéro ex dans la marge…) Ce cahier, fournit par l’école via Mr Techer, pourrait s’appeler « mon cahier de la classe à la maison »
Rappel :
Chaque semaine, il y aura :
-des fiches exercices de structurations envoyées en pièces jointes. Pour les élèves qui ne disposent pas d’imprimante, les exercices devront être recopiés sur le cahier. (travail obligatoire)
Les fiches peuvent être regroupées/agrafées en fin de semaine.
-Des exercices ( révisions et complètement faisables) tirés des différents manuels récupérés, à faire dans le cahier.
Des activités à faire par le biais de site « ma classe à la maison » du CNED facultatives mais conseillées . ( directement sur l’ordi si vous y parvenez, perso je n’y suis pas parvenue sinon à recopier dans le cahier )
Chaque jour :
Un exercice des fiches rituelles
Une lecture tirée du « fichier » donné par Mr TECHER pour deux jours :
premier jour lire plusieurs fois, chercher ou /et se faire expliquer les mots inconnus…deuxième jour relire et répondre aux questions. Vous serez libre de choisir votre lecture. ( je n’ai aucun exemplaire chez moi!)
Par ailleurs, quand le nouveau blog de l’école sera mis en place, Mr Techer y déposera d’autres lectures au choix.
Une grosse quinzaine de minutes au minimum de lecture plaisir des livres BD… ce que vous voulez.
On révise les tables de multiplication de 2 à 5
On apprend à écrire deux mots invariables
Précision : n’ayant que d’anciennes éditions des CLEO CE1 et CE2 je vous donnerai le nom de « la fiche »je sais ce n’est pas simple mais !
Les différents ex et activités sont à organiser comme vous le souhaitez sur deux jours
POUR LUNDI 30 MARS
-Fiches rituelles ( conj, numération, problèmes ) travaillez si besoin avec le cahier de leçons, leçon à relire au préalable en conj , en numération faites votre tableau C D U comme en classe fin de cahier et /ou sur ardoise)
Un exercice par jour
-Manuel de maths (révisions) à faire sur cahier
EX 1 et 2 p 44 + 10 et 11 p 45 ( écrire les résultats d’un ex sur une même ligne , gain de place)
ex 3 p 47 ( un chiffre par colonne à deux carreaux de la marge, deux opérations par lignes)
-(Fichier CLEO CE1 pour ceux qu ‘ils l’ont
A terminer
un ou 2 ex des fiches intitulées « j’accorde le verbe avec son sujet »+ un ou 2 ex « j’apprends à écrire ce que j’entends « la valeur de la lettre S
Peut être que ces ex ont déjà été faits en ce1 …)
-Fichier CLEO CE2 + cahier de leçons français
Relire la leçon sur la valeur de la lettre S puis
ex n° 1 et 2 fiche « je choisis S ou SS »
pour ceux qui ont déjà fait ces ex faire les deux suivants
-Lecture
Choisir une fiche lire +ieures fois
Pour mardi 31 mars
-Fiches rituelles
-Manuel maths
Ex n° 3 et 4 p 44 + 12 p 45
Ex n° 5 p 47
-CLEO Ce2
2 exercices fiche d’hier « je choisis S ou SS »
Lecture
Répondre aux questions de la fiche choisie, faire des phases quand nécessaire
CNED
Pour ceux qui souhaitent s inscrire sur le CNED ma classe à la maison, voici le lien vers le formulaire d’inscription : https://ecole.cned.fr/login/signup.php
Une fois inscrit vous recevrez un mail d’activation. Cliquez sur le lien d’activation
Nous travaillerons sur CE2 cahier de bord et/ou activités interactives
Cahier de bord semaine 1
Atelier 1 ( sur 2 jours)
Français : étude de la langue orth/léxique
Activité 1 ( mots à recopier sur cahier)
Activité 4 ( à effectuer avec un adultesi possible)
Mathématiques : nombres et calculs
Activité 1 dans cahier
Activité 2 tout ou deux ou trois sur cahier sans résolution de l’enigme ( Le A = retenues)
Français : lecture technique
Activité 1 ( Deux phrases à reconstituer par cadre) Tout faire ou partiellement, sur cahier
Activités interactives au choix
Si vous rencontrez des difficultés ou interrogations, je reste à votre disposition.
Par ailleurs, je souhaiterai faire des visios une à deux fois par semaine avec les élèves. J’aimerai savoir si vous seriez intéressés .
Pourriez vous, par retour de mail me signaler si mail reçu et travail fait merci
Pour les fiches rituelles, j’enverrai en fin de semaine une correction pour vérification pendant le wk.
Cette page n’est pas exhaustive et sera complétée régulièrement. En compilant des liens et ressources sélectionnées pour leur qualité, elle doit permettre aux enseignants d’éviter de se perdre dans de longues recherches pour se concentrer sur le fond.
Les odyssées : France Inter invite les enfants de 7 à 12 ans à se plonger dans les aventures des grandes figures de l’histoire. https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees
1 jour 1 actu :
https://www.1jour1actu.com/
Pour 15 jours, PlayBacPresse offre ses quotidiens Accès numérique avec code : https://digital.playbacpresse.fr/creer-compte/etape-1… LePetitQuotidien : LPQCO MonQuotidien : MQCO L’ACTU : ACTCO
Il était une histoire, site pour lire de la littérature de jeunesse :
https://www.iletaitunehistoire.com/
L’intégralité de la bibliothèque Sondo est disponible gratuitement jusqu’à la reprise des cours : Livres : classiques et jeunesse Audio des manuels scolaires Avec des fonctions d’accessibilité pour les #Dys http://sondo.fr
Et si on apprenait aux élèves à jouer aux échecs à distance ? Fabriquer un échiquier puis découvrir les règles progressivement… Exemples et outils : http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden86-pedagogie/spip.php?article2248&debut_page=1
Isabelle Robin proposera sur sa chaîne youtube une activité par jour en arts plastiques à faire dans un cahier de dessin. https://www.youtube.com/watch?v=zcSQJtgIuQ4
Les livres gratuits de P. Tassel
http://lencrier.net/
Exerciseurs :
Les vidéos de calcul mental de Charivari :
https://www.youtube.com/playlist?list=PLXbF8ixBAe2odZg2TkcGalwC57ifQA_fH le site http://classedeflorent.fr propose des jeux et des exercices totalement gratuits, de la maternelle au
CM2. Calcul@tice : pour le calcul mental à partir du CP
https://calculatice.ac-lille.fr/
Avec MicetF, on peut générer des fiches d’entraînement au calcul mental ou on peut s’entrainer en ligne.
http://micetf.fr/calculmental
Learning apps :
https://learningapps.org/
outil quizinière pour créer des activités numériques interactives à distance. Tout pour créer des exercices intégrant texte, image, son, vidéo et un espace apprenant avec “remise de copies” https://quiziniere.com
Lalilo : pendant la fermeture des écoles, les enseignants peuvent partager Lalilo avec les parents pour permettre aux élèves de continuer à progresser dans l’apprentissage de la lecture.
Manuels numériques en ligne :
Les éditeurs Nathan, Retz, Bordas, et Le Robert mettent à disposition leurs manuels
https://adistance.manuelnumerique.com/ Hatier : le site http://classedeflorent.fr propose des jeux et des exercices totalement gratuits, de la maternelle
10 activités de maths maternelle, avec peu de matériel :
Jeux en ligne pour élèves de maternelle :
https://www.tinytap.it/#s=seve%20haudebourg
Applis sur tablette pour maternelles (avec modération !) :
https://pbs.twimg.com/media/ETIoa8mXkAAGuv7.jpg
Continuité en anglais du cycle 1 au cycle 3
https://padlet.com/sarahlebrasseur/uqr2pg4v9st6
Des réflexions pour les élèves ASH
Élèves dyspraxiques :
Pensez aux ressources du cartable fantastique. Elles sont gratuites, téléchargeables, conçues pr bcp d’entre elles avec le soutien du MEN, référencées sur Eduscol. https://www.cartablefantastique.fr/
Chers parents, les collègues ont commencé à être en contact avec vous par mail ou autre.
Toutefois, le blog est un outil supplémentaire qui permettra à vos enfants d’accéder à des activités et liens plus facilement.
N’hésitez pas à le consulter régulièrement et à faire des commentaires ou retour aux maîtres et maîtresse concernés.
Ce mode de fonctionnement est autant nouveau pour vous que pour les enseignants et une période de mise en route et d’ajustement sera nécessaire.
Notre équipe pédagogique reste à votre disposition et compte sur vous pour accompagner vos enfants dans cette transition temporaire de continuité pédagogique.
Bonjour à tous, élèves et parents.
Tout d’abord , j’espère tous vous trouver en bonne santé.
A partir de la semaine prochaine, alors que certains seront connectés au CNED ” ma classe à la maison”, que certains auront récupérer des effets à l’école avec sans doute un cahier vierge, le travail sera envoyé par mail de 2 jours en 2 jours.
Il y aura 3 volets :
1 des pistes d’exercices sur le site du CNED ( certains exercices devront être recopiés dans un cahier, les autres pourront être fait à l’oral avec un un(e) grand frère ou soeur ou un adulte)
2 des exercices de structuration tirés des manuels ( à faire sur cahier)
3 des exercices ritualisés de consolidation rappelant ce qui est fait en classe lors des rituels sur ardoise. Ces fiches porteront sur des rituels de conjugaison, en numération,en technique opératoire enfin en résolution de problèmes. Pour ceux qui n’ont pas d’imprimante, les réponses seront données/ écrites sur le cahier.
Il y aura tous les deux jours une lecture compréhension.
Pour les notions nouvelles, deux pistes:
1 effectuer des visios par le biais de ” ma classe virtuelle” dont je vous donnerai le lien. Je crains les problèmes techniques.
2 La deuxième solution serait un envoie de ” leçon ” à examiner avec un adulte puis des exercices de structuration.
Pour l’heure, pour jeudi et vendredi, veuillez trouver en pièces jointes quelques fiches : une fiche de calculs( facile), une fiche de lecture de doc ( comme en classe rechercher ou se faire expliquer les mots inconnus, répondre aux questions par une phrase complète).
Par ailleurs à faire dans le cahier : Effectuer les opérations suivantes ;
638+ 98+723 / 636+ 2005/ 687-535/ 687-459/ ( un chiffre par carreau unités sous unités, dizaines sous les dizaines….)
Faire une fiche du fichier de lecture “Je lis seul, tu lis seule” de Nathan. Ne pas hésiter à faire des recherches dans le dictionnaire sur des mots que vous ne connaissez pas.
En profiter pour apprendre/réviser les tables de multiplication de 2 à 5, et réviser 5 mots invariables par jour ( faire comme en classe le copier X fois puis le cacher et le réécrire enfin se faire dicter les 5 mots).
le fonctionnement des cours pendant cette période de confinement lié au COVID 19 va nous obliger à fonctionner de manière différente.
Nous avons pu remettre à l’ensemble des parents le matériel pédagogique (19/25).
Nous utiliserons ces supports habituels ainsi des supports innovants pour ceux qui le pourront (classe virtuelle, blog …. )
Il y a aussi des émissions éducatives sur France 4 aux horaires métropoles mais à partir du 30 mars, il devrait y avoir des émissions pédagogiques sur Antenne réunion.
Un site qui n’exige pas d’inscription et qui comprend des exercices, online et à imprimer ainsi que des leçons vidéos. Simple, sobre, rapide :
Professeur Phifix : https://www.professeurphifix.net/index.html
vous avez aussi : www.toupty.com/
bonne journéé
re bonjour
vous avez la possibilité de regarder une émission intitulée “lumni primaire” sur france 4 (12h*12h30).
Cette émission a débuté lundi 23 . Vous pouvez la retrouver en replay soit :
via votre tv
via internet ordi sur le site: https://www.france.tv/france-4/la-maison-lumni/
Mais aussi sur le site: https://www.lumni.fr/primaire/cp ou vous avez accès à des exercices en ligne
bonne journée
LUNDI 30 MARS 2020
bonjour à tous
je vous envoie le travail de la semaine par mail ainsi que les explications. Vous aurez une fiche de lecture compréhension par jour , la même chose en maths (une fiche par jour) et une poésie.
pour ce dernier lien: Les cours interactifs proposés par le rectorat et Réunion la 1ère débutent cette semaine. Chaque matin, à 9h, un cours en vidéo sera proposé aux élèves. Ce cours ne sera pas que passif, l’enfant devra se munir d’un cahier, d’un style, et participera activement à la leçon.
