Voici notre semis 4 mois après : les graines ont germé et ont donné des plantules d’environ 8 cm.

Mme Sautron et M.Anamoutou nous ont expliqué comment réaliser le rempotage et pourquoi le faire. Il faut séparer les plantules car les racines s’entremèlent et il n’y a pas assez de place pour qu’elles se développent. Une fois qu’elles sont séparées, chaque plantule est placée dans un nouveau pot. C’est l’action de rempoter

Nous avons rempli chacun à notre tour un petit sac de terreau, puis nous y avons mis notre plantule au milieu. Enfin, nous les avons arrosé.

Comme toutes les graines de bois de Reinette n’ont pas germé, nous n’avions pas assez  de plantules pour chacun. Ils ont donc emmené des plantules de bois de ” joli coeur”, pour que chaque enfant ait une plantule.

Dans le cadre de notre projet “un enfant, une arbre endémique réintroduit” nous avons réalisé un semis de graines de bois d’Arnette (ou bois de Reinette).

M.Cédric Anamoutou est venu dans notre classe pour nous expliquer comment on allait faire.

Il a emmené un bac, du terreau et des graines. Nous avons observé les graines avec des loupes, car elles sont minuscules.

Il  nous a demandé  de mettre notre graine dans le terreau, un par un , puis nous avons recouvert les graines de terreau et enfin nous avons arrosé notre semis. Il nous a conseillé d’arroser le semis deux fois par semaine et de veiller à ce que le terreau soit toujours humide.

Nous avons réalisé la maquette de notre classe.

Puis, nous avons fait le plan de notre classe.

Lundi 10 avril, nous avons visité la pépinière du bas de la Rivière, avec M.Cédric Anamoutou et Mme Clarisse Sautron, tous les deux agents au parc national de la Réunion. Nous y sommes allés avec les élèves de Mme Laval et ceux de Mme Maurin.

Dans cette pépinière, les agents réalisent des semis d’espèces endémiques et d’espèces exotiques.

Les espèces endémiques sont replantées en forêt sèche. Les espèces exotiques sont essentiellement des plantes décoratives utilisées dans les espaces verts de Saint Denis.

Une fois les semis réalisés, les agents font du rempotage. Les plantules sont entretenues sous des serres dans un milieu chaud et humide, puis sont placées dans des serres où l’atmoshère est plus sèche. Ensuite, les plants sont placés à l’extérieur dans un milieu chaud et sec pour qu’elles s’habituent au milieu dans lequel elles seront plantées.

A la pépinière, il y a un arboretum : c’est un espace où ont été plantées une trentaine d’espèces endémiques. C’est une petite “forêt sèche”, qui permet d’avoir les graines des espèces endémiques.

Au golf

De Novembre à Décembre nous avons fait du hand-ball avec un intervenant. C’était tous les lundis en début d’après-midi. Nous avons appris à dribbler, à lancer, à se déplacer avec le ballon. Nous avons fait des jeux par équipes. A la fin, nous avons fait des matchs de hand-ball.

Merci à David.

Le matin, nous avons pu observer le mouvement, la forme et la couleur du soleil à travers un panneau.

Nous avons trouvé le soleil petit , rond et nous avons été très étonnés par sa couleur orange.

En début d’après-midi, nous sommes allés observer ce qui se passait dans le ciel, par petit groupe. Chaque élève avait une paire de lunettes spéciale éclipse. On a pu aussi oberver le phénomène à travers le panneau.

Au fur et à mesure du phénomène la lune cachait une partie du soleil et lui faisait de l’ombre. Nous avons pu observer le moment où la lune cache entièrement le soleil : c’est ce que l’on appelle l’éclipse totale.

C’était merveilleux.

Qu’est ce qu’une ombre?

Nous sommes allés dans la cour et deux par deux nous avons dessiné au sol l’ombre de notre camarade.

Nous avons fait la même chose à plusieurs moments de la journéee et nous avons remarqué :

• que notre ombre se trouve derrière notre corps si le soleil est devant nous
• que notre ombre se trouve devant nous si le soleil est derrière nous
• que notre ombre est en dessous de nos pieds lorsque le soleil est au dessus de nos têtes.

Nous avons aussi remarqué que notre ombre était très peu visible si le temps était nuageux.

Nous avons compris que pour qu’il y ait de l’ombre, il faut qu’il y ait du soleil ou de la lumière. Les ombres sont noires et on ne voit pas les détails des habits ou du visage. L’ombre, c’est quand il y a quelque chose devant le soleil qui empêche la lumière du soleil de passer. C’est l’absence de lumière.