Archives TPS Période 5

SEMAINE 5 – Période 5

JEUDI 18 – VENDREDI 19 JUIN

Les nouvelles  activités,      c’est  ICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/06/Période-5.Sem-5.2.pdf

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ET, si on s’entraînait d’emblée à prononcer le plus rapidement possible cette phrase:

            …, pour se mettre dans le bain du thème de la semaine:                  “LE CHAT” avec l’album “PETIT CHAT PERDU” qui raconte la quête d’un chaton affamé auprès des animaux de la ferme pleins de bonne volonté avec mille conseils peu appropriés pour un chat , comme manger des graines, des trèfles ou de l’avoine.

Seule la fermière lui proposera …?

Devinez quoi?

Vous avez deviné?

LUNDI 15 – MARDI 16 JUIN

Pour découvrir les nouvelles  activités,  c’est  ICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/06/Période-Sem-5.1-1.pdf

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Une nouvelle semaine de travail commence.

Pour certains enfants, elle se fera à l’école, par petits groupes, quelques jours par semaine, et en suivant le blog le reste du temps; pour les autres, uniquement au travers du travail à la maison que nous continuerons à vous proposer chaque semaine.

Nous vous souhaitons de belles découvertes autour des activités proposées.

Bonne semaine à tous!

SEMAINE 4 – Période 5

Cette semaine, nous jouerons et travaillerons autour d’un conte traditionnel :

« Les trois petits cochons. »

Nous avons choisi une version adaptée aux TPS, un album animé racontant l’histoire et des comptines en lien, à visionner avec votre enfant au cours de la semaine.

JEUDI 11 – VENDREDI 12 JUIN

Les nouvelles  activités,      c’est  ICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/06/Période-5-sem-4.2.pdf

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LUNDI 8 – MARDI 9 JUIN

Pour découvrir les nouvelles  activités,      c’est  ICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/06/Période-5-sem-4.1.pd

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Voici les productions reçues la semaine dernière. Bravo !

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BONNE FÊTE A TOUTES LES MAMANS

CHANSONS ET COMPTINES

Écouter les chansons

«Une fleur pour maman», ICI : https://safeYouTube.net/w/fZGJ

«Bonne fête maman» de Gérard Dalton”, ICI : https://safeYouTube.net/w/HVGJ

et  dessine des cœurs,distribue-les à ta maman…

LECTURE D’ALBUMS

Petit ours Brun: la fête des mères :  https://safeYouTube.net/w/6aHJ

Maman je t’aime, de Henri Dès :https://safeYouTube.net/w/cbHJ

Ma maman, Anthony Brown : https://safeYouTube.net/w/PbHJ

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Les écoles ré-ouvrant, implique des règles supplémentaires notamment sur le lavage des mains des enfants.

Le lavage des mains est essentiel

Se laver les mains, oui, mais comment ? Savoir comment bien se laver les mains n’est pas si facile. Il y a plusieurs étapes nécessaires.

Vous trouverez parmi les activités de la semaine 3, une comptine qui aidera les enfants à apprendre les mesures d’hygiène et qui permettra de rendre l’apprentissage amusant et ludique tout en augmentant l’attention et la coordination

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SEMAINE 3 _  Période 5

L’objectif principal de la scolarisation des jeunes enfants (TPS) est La construction du langage , je partage avec vous cette vidéo :

À l’âge de 2 à 3 ans, le vocabulaire de votre enfant augmente chaque jour, il s’exprime facilement à l’aide de phrases courtes. Même si il n’est pas capable de bien prononcer chaque mot clairement, la plupart des gens devraient comprendre au moins la moitié de ce qu’il dit.

Cette vidéo examine quelques-unes des étapes de développement que votre enfant devrait atteindre à trois ans, ainsi que des moyens simples de l’aider à développer ses habiletés croissantes en communication.

L’appropriation du “je” apparaît , en général, vers 3 ans.

Parler pour parler : 2-3 ans : ICI : https://safeyoutube.net/w/JbfH

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MARDI 2, JEUDI 4 & VENDREDI 5 JUIN 

Pour découvrir les nouvelles  activités,      c’est  ICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/06/Période-5-sem-3.1.pdf

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SEMAINE 2 _  Période 5

Encore une semaine d’école qui commence…

Les activités que nous vous proposons nous permettent de garder le lien, de nous souvenir que même séparés nous sommes ensemble.

Alors, ensemble continuons à lire, chanter, créer…

Nous vous souhaitons toute l’énergie et la patience nécessaires pour faire de ces moments de travail, de beaux moments de complicité

 

Allez!!!… C’est parti pour notre deuxième semaine de la période!

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                               On commence par s’échauffer en imitant :                                           le cavalier sur son cheval, la                          grenouille, le lapin.

ICI : https://safeYouTube.net/w/zOcH

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LUNDI 25 – MARDI 26 MAI

Pour découvrir la nouvelle histoire et les activités,      c’esICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/05/Période-5-sem-2.1-1.pdf

 

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JEUDI 27 – VENDREDI 28 MAI

c’esICI

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/05/Péride-5-sem-2.2.pdf

 

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C’est la rentrée !!

Nous espérons que les vacances vous ont permis de bien vous reposer, de passer de beaux moments ensemble, de ressortir un peu le nez dehors pour voir si le monde est toujours aussi beau qu’avant…

 

Une rentrée, c’est une occasion d’écrire une nouvelle page, alors, même si nous ne reprenons pas encore le chemin de l’école, nous vous proposons de l’écrire ensemble. Nous allons continuer à maintenir le lien, au travers des activités du blogue, de nos contacts réguliers, au téléphone ou pendant les classes virtuelles dont nous vous donnerons le programme, ça fait tellement du bien de se revoir!

Nous sommes très heureuses de vous retrouver, bonne rentrée à tous !!!!!

Nous vous proposons pour commencer d’entrer avec vos enfants dans l’univers des animaux de la ferme. C’est un un thème que les petits adorent!

On commence en chanson avec “la ferme à Mathurin”, enlevée et joyeuse, qui va vous donner l’occasion de revoir avec eux des noms d’animaux leurs cris et de commencer à les mémoriser.

Pour écouter la chanson, cliquez ici

    Le canard

    Le mouton

  Le cheval

   Le cochon

  La vache

   Le chien

  Le chat

 

            Pour retrouver les activités de ce début de semaine,                              ICI :

https://bloc-note.ac-reunion.fr/9740294b/files/2020/05/Version-rédigée-Période-5-SEM-1.1.pdf