La semaine dernière, nous avons appris à faire des roulades.

Cette semaine nous avons fait un parcours qui reprenait tout ce que nous avons fait depuis le début de l’année.
Tout d’abord, nous sommes montés sur le banc et nous avons reculé. Ensuite, nous avons sauté dans les cerceaux. Puis sur le tapis, nous avons fait une roulade. Sous les grandes haies, nous avons rampé. Nous avons sauté par dessus les petites haies. Ensuite nous sommes montés sur le trampoline et nous avons sauté dans le dernier cerceau.

Aujourd’hui, nous sommes allés au terrain de sport.

Après un échauffement, nous avons joué au jeu “Lapins-carottes”, puis nous avons dû courir en sautant par dessus des obstacles.

Ce mercredi, nous n’avons pas pu aller au terrain de sport, parce que la mairie en avait besoin.

Nous avons donc fait sport dans la cour. D’abord, on a fait la course avec des ballons.

Il fallait mettre une main derrière le dos et aller le plus vite possible; mais il ne fallait pas sortir du couloir!

Ensuite, on a appris à “courir” à la vitesse d’un escargot, un homme pressé, un vélo, une voiture de course.

En classe, nous avons dû nous dessiner.

Ce vendredi, nous avons pu emprunter des livres. Le bibliobus viendra tous les 15 jours dans notre école.

A l’accueil, Asma et Yannick jouent avec les aimants pour former des dessins.

Florianne et Rachida ont assemblé des bâtonnets avec des formes et offrent des fleurs à la maîtresse.

Aujourd’hui, nous sommes allés au  stade. Après l’échauffement, nous avons joué au jeu des déménageurs. Pour finir, nous nous sommes étirés.

Depuis une semaines les élèves se familiarisent avec les ateliers autonomes.

Aujourd’hui en salle de motricité :

“… On est monté sur le banc. Après, on a sauté dans les cerceaux. On a sauté par-dessus les haies. On a rampé dans le tunnel.”

Ce matin, pendant que nous étions au coin regroupement, nous avons entendu un gros bruit! C’était le “monstre de l’armoire”…

Il est tout petit, il a des oreilles d’éléphant, il est tout bleu avec des petits points verts et jaunes. Il a une trompe. Nous avons décidé de l’appeler “zéléphant bleu”.

La maîtresse nous a dit qu’elle le connaissait bien et qu’il était très gentil, mais il faut lui donner à manger des lettres de l’alphabet. Il va falloir connaître bien nos lettres!

En ce début d’année, nous travaillerons autour de la rentrée, avec comme projet:

Présentons-nous et découvrons le monde de l’école.