Lundi 23 mars 2020

Parent(s)

Élève

1. Lire les mots de la dictée.
2. Vérifier la compréhension des mots.
3. Dicter les mots dans le désordre.
4. Souligner les erreurs.

1. Écouter
2. Expliquer/demander
3. Écrire
4. Corriger ses erreurs.

1. Donner les calculs et chronométrer le temps de réponse.

a. 3 x 4 =   f. 6 x 3 = ​  ​ k. 8 x 6 =   ​​ p. 2 x 7 = 

​

b. 8 x 9 = ​   g. 9 x 9 = ​ l.  4 x 6 = ​   ​q. 8 x 7 = 

​

c. 7 x 7 =  ​​ h. 7 x 4 = ​​  m. 3 x 7 =   ​​r. 8 x 5 =  

​

d. 5 x 6 =   ​​i. 3 x 8 =  ​​  n. 5 x 5 =  ​​  s. 6 x 7 = 

​

​e. 4 x 8 =   ​​j. 5 x 9 = ​ ​  o. 9 x 6 =  ​​  t. 9 x 4 =  

2. Vérifier les réponses.

1. Compléter en moins de 2 minutes.
2. Revoir les tables de multiplication et les apprendre à nouveau si besoin.

(voir fiche annexe)

1. Vérifier les réponses et poser des questions sur ce qui a été compris.
2. Expliquer en s’aidant de la leçon.
3. Faire recopier ou imprimer la leçon.

1. Découvrir les étiquettes.
2. Répondre au questions (sauf celles de groupes).
3. Expliquer ce qui a été compris, retenu ou non.
4. Lire ou recopier la leçon.

(voir fiche annexe)

1. Laisser l’enfant lire les documents.
2. Vérifier la compréhension des documents.
3. Expliquer ce qui est demandé dans les questions.
4. Vérifier les réponses.
5. Poser des questions pour savoir ce que l’enfant a retenu.
6. Donner la leçon :

Je retiens : espace

Comment se repérer sur la Terre ?

Pour se repérer sur la Terre, on utilise un globe terrestre ou un planisphère.

Un globe est une représentation miniature exacte de la Terre de forme sphérique. Un planisphère est une représentation à plat de la Terre.

Sur ces représentations on trouve des informations permettant de se repérer : l’équateur qui sépare la Terre en deux parties égales, ’hémisphère Nord et l’hémisphère Sud.

1. Lire silencieusement les documents.
2. Poser des questions si besoin.
3. Répondre aux questions.
4. Corriger.
5. Ecrire/imprimer la leçon.

1. Faire écouter la chanson :

https://www.youtube.com/watch?v=dc40M9DEVWI

2. Faire chanter sur la version karaoké : https://www.youtube.com/watch?v=k_gMzfnouKM

1. Revoir les paroles.
2. Échauffement (comme en classe) + position 2
3. Chanter sur la version karaoké.
4. Faire l’illustration si possible.

1. Vérifier que les devoirs de vacances soient terminés, notamment les questions de lecture.

(Les devoirs de vacances ne sont pas en ma possession, ils sont restés à l’école).

2. Ecouter la lecture et reprendre si besoin.
3. Vérifier les réponses aux questions et souligner les erreurs si besoin.

1. Lire le texte silencieusement.
2. Lire le texte à voix haute.
3. Relire son travail.
4. Corriger ses erreurs si besoin.