Classe de CM2 A – Continuité pédagogique – Semaine 1
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Pour le lundi 23/03/2020 :
MATHEMATIQUES / FRANÇAIS :
· Lire le corrigé « Devoirs de vacances »
· Corrige, au stylo vert, ta feuille « Devoirs de vacances ».
· Relis les leçons correspondantes (sur le nom, le déterminant, le complément du nom / la symétrie).
EMC :
· Après avoir fait la séance de Sécurité routière à l’école, réactive les connaissances acquises de manière ludique. Tu vas devoir retrouver le chien Routix à travers un jeu d’initiation à la sécurité routière. Pour cela, clique sur le lien ci-dessous
Lien : https://www.lumni.fr/jeu/a-la-poursuite-de-routix-un-jeu-d-initiation-a-la-securite-routiere
Clique sur le « Mode découverte » → « Niveau primaire ».
Pour cette première semaine, effectue uniquement les cinq premiers thèmes (De « A la poursuite de Routix » à « Les bruits de la rue »).
Lorsqu’une mission est lancée, pour chaque mission, tu peux cliquer sur le livre en haut à gauche ce qui te permet d’avoir une fiche pédagogique. Celle-ci peut t’aider à effectuer la mission correctement ou à réviser certaines notions.
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Pour le mardi 24/03/2020 :
FRANÇAIS :
· Lecture silencieuse : « Comment l’eau de mer est devenue salée » (Collectif , Contes d’Asie , ill. Delphine Bodet, rue des enfants)
Lien : https://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-et-legendes/lire/biblidcon_013#histoire
· Exercice d’écriture : Dans ton cahier de brouillon, recopie quelques lignes du texte (ligne 1 à 5 – De « Il y a fort longtemps » […] jusqu’à « Wang-cadet n’eut rien du tout et la misère s’installa bientôt dans sa maison. »)
A l’attention des parents : pendant la réalisation de ces quelques lignes de copie, ayez une attention particulière sur le geste graphique, la tenue du stylo, et la qualité de l’orthographe.
MATHEMATIQUES :
· Reproduis la figure symétrique puis vérifie si le tracé est bien le symétrique du modèle.
Lien : https://micetf.fr/symetrie-sur-quadrillage/
ANGLAIS :
· Revoir la leçon sur les nombres.
SCIENCES :
En classe, nous avions expliqué ce qu’était l’énergie, une source d’énergie et quelques formes d’énergies existantes.
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· Sur ton cahier de brouillon, rappelle ce qu’est l’énergie et cite quelques sources d’énergies qui pourraient être renouvelables ou non renouvelables. Justifie tes réponses.
· Lorsque tu as terminé, lis le document n°2 et réalise les exercices sur la feuille. (Docs issus de Sciences – lescrayonsdedelf.eklablog.com)
HISTOIRE :
· Relis les leçons sur le thème : « L’âge industriel en France ».
· Visionne les vidéos proposées puis réponds au questionnaire sur les progrès techniques et scientifiques au 19ème siècle.
Vidéo 1 : « C’est qui Pasteur ? » – 1 jour, 1 question – Milan Presse, Editions Milan : https://vimeo.com/185001316
Vidéo 2 : « Qui a inventé le cinéma ? » – 1 jour, 1 question – Milan Presse, Editions Milan : https://www.lumni.fr/video/qui-a-invente-le-cinema