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A titre d’information,veuillez trouver ci-dessous le calendrier électoral 2019-2020. Télécharger « calendriervote.pdf » Télécharger “Protocole déroulement des opérations électorales”
Tout au long de l’année, nous avons réalisé des stop-motion.
D’abord sur des choses que nous avions faites en classe pour présenter nos projets puis sur des thèmes plus libres.
Un stop-motion est un film à partir de plusieurs photos mises les unes à la suite des autres.
Quand elles sont vues les unes à la suite des autres, ça donne l’impression que c’est un film.
Mais pour ça, il faut bouger les choses tout doucement. C’est très long et pas facile. Pour faire un film d’une minute, il faut faire au moins 200 photos et faire bien attention à ne pas laisser nos mains devant l’appareil photo !
Le résultat est à voir sur YouTube sur la chaîne du Cartable Animé :
https://www.youtube.com/channel/UCsJxErMN_scBhL2MATSV57Q
Merci à la circonscription qui nous a prêté des tablettes avec le logiciel (stop motion maker) permettant la réalisation de ces petits films. Nous sommes très fiers !
La classe de CE2-3 est partie au Centre de Lecture du Brûlé avec les CE2-2, le mardi 23 avril 2019. Elles sont restées sur place pendant quatre jours et trois nuits.
Lorsque nous sommes arrivés, nous avons visité nos dortoirs, le jardin et les salles de classe.
Puis, nous sommes allés dans le village où nous avons découvert :
– les vitraux de l’église,
– les fresques de Bibi Papillon,
– les lambrequins sur les maisons,
– la fontaine, qui a été construire en 1932,
– le vieux portail du docteur Ozoux,
– et plein d’autres choses.
Après cela , en classe, nous avons travaillé l’écriture et les contes. Nous avons écouté différents contes :
– le Petit Chaperon Rouge,
– Le Voile de la Mariée,
– Pierre et le loup, qui est un conte musical,
– Les fées.
Ensuite, les élèves ont observé une araignée Néphila et fait un dessin d’observation.
Enfin, ils ont mis toutes leurs activités dans un carnet de voyage qu’ils ont gardé pour eux.
Pour conclure, cette expérience nous a énormément plu, en particulier la boum le dernier jour.
Les élèves de CE2-3
Holà les amis ! Guten tag ! How are you ! Lé là, lé pas là ? Todo legal !
La semaine des langues au CP des Lilas ¡ Qué buena !
On a pris l’avion pour se rendre en Allemagne, guten tag !
En Angleterre, nous avons joué au jeu de l’oie, very funny !
Puis nous sommes allés en Espagne, la araña chiquitita était là.
Nous avons même dansé un flamenco. Olé !
À la Réunion, Ti jean nous a parlé en créole, ah ! ça l’été gadiamb !
En Afrique, Diabou N’Dao nous a fait une grosse frayeur, criqué ! craqué!
Heureusement qu’au Brésil, on a chanté et dansé, maravilloso !
Enfin, nous avons terminé notre voyage au Keyna, on avait trop faim, yumi ! Yumi !
Good bye ! Adeus ! ¡Adios! Nou a Auf wiedersehen !
btr
En sport, après nous être entrainés à lancer et à viser, nous avons pu mettre notre agilité en pratique avec le jeu du Mölkky.
C’est un jeu de quilles qui a été inventé en Finlande et le but est de marquer 50 points. Comment ? Rien de plus facile, il faut viser les quilles avec un morceau de bois (appelé Mölkky). Si on fait tomber 1 seule quille, on marque le nombre de points marqué sur la quille. Si on fait tomber PLUS d’une quille, on marque autant de points que de quilles tombées par terre.
Par exemple :
Si on fait tomber la quille numéro 9, alors on marque 9 points car 1 seule quille est tombée et elle porte le numéro 9.
Si on fait tomber la quille numéro 9 et la quille numéro 4, alors on marque seulement 2 points, car 2 quilles sont tombées !
Le but du jeu est d’arriver à 50 points mais attention, il ne faut pas dépasser, sinon notre score retombe à 0… et si on ne touche aucune quille 3 fois de suite, notre score retourne aussi à 0. Il faut donc se concentrer et bien viser. Il faut aussi bien calculer pour ne pas se tromper.
C’est vraiment amusant et nous avons tous fait des progrès en lancer… et en calcul mental !
Vive le Mölkky.
Le mardi 30 avril, une intervenante est venue dans la classe du CE2-3 pour expliquer comment bien manger.
Nous avons appris qu’il existe plusieurs familles d’aliments :
1) Les féculents
2) Les produits laitiers
3) Les fruits et les légumes
4) Les boissons: la plus importante, c’est l’eau.
5) La viande, le poisson, les œufs
6) Les sucres, le salé et les produits gras qui ne sont pas bons pour la santé si on en mange trop.
Pour être en bonne santé, il faut manger cinq fruits et légumes par jour et un peu de chaque famille d’aliments.
Les élèves de CE2-3
Le vendredi 26 avril 2019, des élèves de CM1 et CM2 sont partis en bus à la station d’épuration du Grand Prado à Sainte-Marie. Le but était de savoir comment purifier l’eau et mieux l’utiliser.
Découpage de la journée :
Vocabulaire :
Eau usée
Eau claire
Valorisation des déchets
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