1. former une boule avec du plastiroc: ce sera la tête de maman.

2. Ecraser la capsule de café avec son pied pour obtenir le chapeau.

3. Couper des fils laine pour obtenir des cheveux plus ou moins longs selon chaque maman.

4. Poser de la colle sur la boule qui a séché pour y coller les “cheveux”

5. Choisir la forme des yeux de maman.

Collage minutieux de chaque mèche!

Petit brushing pour une maman, la chance !

6. Commencer à décorer la “robe” de maman.

7. Anne-Laure, concentrée à poser des pointes de peinture pailletée bleue sur la robe de maman

Par ici du orange pailleté !

Bientôt prête pour poser le chapeau!

Les figurines sont prêtes ! Certaines ont eu de longs cils et d’autres du rouge à lèvre (rouge, rose, violet)

Les figurines sont prêtes !

Les figurines sont prêtes ! Chacune est unique ! 

Prochaine étape : coller un bâton de sorbet comme support photo.

Les enfants ont participé à une séance photo durant laquelle ils devaient venir coiffés différemment avec ou sans accessoires dans les cheveux! Quel plaisir pour eux de pouvoir porter : bandeau, lunettes, pinces, cravates etc..

Bâtons collés et photos posées! Le résultat est magnifique !

De sa plus belle écriture on s’entraine à écrire entre les lignes du cahier.

Atelier écriture : on pouvait presque ( oui, oui, presque) entendre les mouches voler !

Amélie, posture idéale pour écrire, bientôt prête pour le CP!

Fabrication “maison” d’une enveloppe dans laquelle ils pourront y glisser leurs beaux dessins et coloriages sur le thème de la fête des mères.

Décoration de la carte en forme de coeur: 1. Coller le poème 2. Coller son mot écrit 3. faire des pointes de colle pour y poser des paillettes

Une boite d’oeufs dans laquelle se trouvent déjà 4 oeufs. Complétez-la afin d’obtenir une boite pleine. Combien allez-vous ramener d’oeufs ?

16 disques de tailles différentes et de couleurs différentes. Trouvez toutes les combinaisons possibles pour obtenir 4 ensembles composés de tailles et de couleurs différentes.

BRAVO !!!! Quelle rapidité !

Le sudoku des animaux: Complète la grille. Attention, il ne doit y avoir un et un seul même animal par ligne, colonne et zone. Bonne chance!

La grille des nombres. Un vrai casse-tête !

Place les jetons en respectant la demande pour chaque ligne et chaque colonne!

Le rallye mathématiques a envahi tous les espaces de la maternelle ! Même le préau des CP !

5 pots et des quantités de feutres de couleurs différentes. Remplir chaque pot en équipe pour que tous soient identiques et que tous les feutres aient été utilisés dans la mesure du possible.

Chemin quadrillé: Un chemin et des bandes .Retrouver la place de chaque bande pour construire le même chemin superposé.

Les enfants se sont donnés au maximum et ont pour la grande majorité réussi à résoudre avec succès les 6 problèmes proposés ! Pour les récompenser de leur investissement, il leur a été remis un beau diplôme en souvenir des efforts fournis durant cet après-midi rallye mathématiques !

Observation de la patte du coq. On a touché les griffes, qui lui sert gratter la terre pour y trouver des petits vers de terre et l’ergo (le “zergo” en créole) qui est son arme pour les batailles.

Myndi et tous les enfants volontaires ont pu porter, chacun son tour le gros lapin blanc.

Lukas, tout content de pouvoir utiliser ses muscles pour porter le lapin. Lilas, juste à côté se tient prête à le recevoir.

Impressionnante cette énorme vache à viande! Pas assez pour effrayer les GS, qui se sont donnés à coeur joie de nourrir l’animal. Observez donc sa grosse langue qu’elle enroule autour de la tige pour la tirer jusque dans sa bouche.

Qui est-ce ? C’est Gustave le dindon ! Lâché parmi les enfants, qui n’a pas arrêter de glouglouter pour se faire entendre!

Mauranne concentrée pour ne pas laisser filer le poussin. Angel et Ulric attendent leur tour avec impatience !

Nous voici dans la …BERGERIE! Quel grand moment! Tous les enfants ont adoré donné de la paille aux béliers, brebis et agneaux !

Qui est cette petite gourmande ? Le bébé femelle de la chèvre! Comment l’appelle-t-on ? La … chevrette !

Gustave qui fait le beau ! Il est tout content de te faire caresser par des petits mains!

Lina intriguée par la texture des plumes du canard.

Aïdan qui apprécie ce moment en tête-à-tête avec le canard.

La truie et ses porcelets, en arrière plan qui se demandent pourquoi Lina ne leur donne pas à manger.

Anne-Laure fière et sereine de porter le lapin blanc de la ferme.

Mme DUGAIN, passionnée par ses animaux, nous a expliquer avec beaucoup de patience comment reconnaitre un cheval, un âne et un poney.

On a eu confirmation, les agneaux sont doux ! Un caractère doux et une laine douce !

Le beau sourire de Shaïna qui en dit long sur sa joie !

Yovan en arrière-plan qui écoute attentivement les explications de Mme DUGAIN. -Sur sa tête il y a une crête et sous son bec il y a 2 barbillons, le bouc a une barbichette et le coq 2 barbillons, répétez : barbillons – Barbillons !

Tamarin le Poney, gâté par les enfants qui lui tendent de jolies feuilles à manger.

Le sourire d’Aïdan, fier de porter à son tour le lapin.

En cercle, sages, attendant que Mme DUGAIN leur ramène le coq !

Quel est cet oiseau tacheté qui porte un casque sur sa tête ? C’est une … PINTADE !

Qui sont ces petits gourmands ? Comment appelle-t-on les bébés des cochons ? Des .. PORCELETS !

Lundi : ROUGE Athéna a rapporté un bel harmonica. Ce fut une découverte pour les élèves.

Anne-Laure qui nous montre ses talents de musicienne avec l’harmonica que lui a prêté Athéna.