Organisation de la continuité pédagogique

Organisation de la continuité pédagogique

Face à la situation sanitaire inédite qui touche notre île, nous essayons de tout mettre en œuvre pour que vos enfants continuent à suivre des activités scolaires car ils oublient vite à cet âge-là.
Toutes les activités que nous allons vous envoyer sont des propositions pour que votre enfant bénéficie chaque jour de situations d’apprentissage.

CONSEIL 1 :
Conserver un rythme de travail : il est important, que chaque jour, votre enfant ait un temps réservé pendant lequel il va faire les activités de l’école.
Exemple : 1 ou 2 activités scolaires chaque matin vers la même heure et 1ou 2 chaque après-midi vers la même heure.

CONSEIL 2 :
Faire des activités courtes de 15 à 20 minutes. Les enfants ont des capacités de concentration réduites à cet âge-là.

CONSEIL 3 :
Ne vous mettez pas la pression : il faut essayer de faire les activités proposées comme des petits jeux. Votre enfant doit se sentir accompagné et avec un sentiment de réussite.

Nous savons que vous ne disposez pas tous du matériel nécessaire donc faites au mieux avec les moyens que vous avez.
ASTUCE : Les grandes sœurs et les grands frères peuvent aussi accompagner les plus petits ?.

Merci pour votre précieuse collaboration !

Vous pouvez contacter la direction :
– en écrivant à l’adresse mail suivante : ce.9740992k@ac-reunion.fr
– directement sur ce blogue

Vous avez des questions sur le coronavirus : gouvernement.fr/info-coronavirus OU 0800 130 00

Voici quelques liens qui peuvent être utiles :
– le site de l’académie de la Réunion :
https://www.ac-reunion.fr/academie/actualites-de-lacademie-de-la-reunion/covid-19/continuite-pedagogique.html

– CNED « Ma classe à la maison » : inscription gratuite : https://www.cned.fr/maclassealamaison/

– Chaine télé France 4 pour les classes d’élémentaires

– les gestes barrières : https://solidarites-sante.gouv.fr/actualites/presse/communiques-de-presse/article/communique-de-presse-epidemie-de-covid-19-chacun-doit-appliquer-tous-les-gestes

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