JEUDI ET VENDREDI

Bonjour!

Avis aux parents : Je n’ai visiblement pas su publier mes cours depuis la PLATEFORME MIGRATION….  Je vous promets de faire tout mon possible (comme toujours) pour que cela soit réparé pour lundi prochain, Semaine 4. Et je vous prie de m’excuser.)

Les cours pour continuer la semaine 3 sont ici en attendant:

MATH. Nous allons commencer par des mathématiques dans le cahier du jour (ou équivalent) … Tu auras le droit de consulter ton MÉMO “spécial problèmes” puisque normalement l’affiche est visible en classe. Je remets le lien ici, au cas où…

Comme d’habitude… date à 2 carreaux de la marge, souligner en rouge/ saut de ligne / mathématiques à 5  carreaux de la marge, souligner en bleu./ Saut de ligne et consigne suivante à recopier:

1) Lis plusieurs fois l’énoncé pour choisir la bonne opération. 2) Effectue un calcul juste. 3) Réponds à la question par une phrase correcte.

Prends-ton temps pour bien vérifier ton travail. Notamment tes phrases de réponses si tu ne veux pas perdre de points, par étourderie….

Tu feras la correction un peu plus tard ( aujourd’hui ou demain, selon ton avancement).

Parents, il s’agit des problèmes de la série 1 que j’ai déjà donnée et qui a été collée dans le cahier gris en début de semaine ( les problèmes sont juste disposés différemment). Veuillez vous y référez pour corriger et adoptez le barème de notation habituel)

ÉTUDE DE LA LANGUE. Nous allons maintenant recopier et construire la leçon sur LES VERBES ( partie EDL de ton cahier vert ou équivalent). Voici la leçon à recopier selon le modèle (2 documents)  …. et des exercices qui viendront compléter la leçon (2 documents aussi) … Tu peux par exemple recopier la leçon jeudi et faire les exercices vendredi.

Parents, je sais que la résolution des documents n’est pas terrible: j’ai essayé de les rendre les moins floues possible (mais beaucoup de problèmes d’ordi, d’imprimante, de scanner et de drivers qui ne conviennent pas. Merci pour votre compréhension)

Voici le corrigé des exercices.

Exercice 1 : voir exercice préalable qu’il fallait faire à l’oral en début de semaine.

Exercice 2: sont; travaille; perd ; aime; arrive ; ont

Exercice 3 A et B: Tim n’a pas peur. ( –>infinitif : avoir)/ Le monstre n’est pas terrifiant. (–> infinitif : être)/ Il n’adore pas les soupes. ( infinitif : adorer)/ Les parents ne se reposent pas. ( infinitif: se reposer) / Le seigneur ne s’interroge pas. ( infinitif: s’interroger)/ Le Mâchefer ne dévore pas tout. ( infinitif: dévorer)

LECTURE : Pour terminer la semaine, je te propose une fiche d’exercices de lecture… à corriger avec un adulte un peu plus tard ( Et à coller dans le cahier bleu, 1ere partie)

Pour l’exercice 4: Vérifie préalablement auprès d’un adulte que tu as bien identifié tous les dessins: lampe, romarin, chaise; poussin, timbre, épingle

Pour l’exercice 6: ATTENTION: il s’agit bien de souligner les verbes CONJUGUES!

Réponses pour exercice 5 : confiture ( car le i n’est pas “rapide” )/ stylo ( car le y ne se lit pas comme un l mouillé)/ il … court ( car “il” ne se lit pas comme un l mouillé)

Réponses pour exercice 6:  lancer –> lancer / éclatent –> éclater / donnerai –> donner)

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DEVOIRS POUR LUNDI (C’est Lundi de Pâques!) MARDI

-Apprendre la leçon d’EDL et retravailler les exercices de la leçon où il y a eu des erreurs (ce sera évalué dans le cahier du jour).

-Lire la page 57.