Auteur/autrice : elconfiance

Ce livre raconte l’histoire d’un petit garçon qui s’appelait Louis,il voulait partir écouter les bruits de la ville.

Il s’arrêta devant le prestigieux Opéra de Paris . Il fit plusieurs rencontres , et fut accueilli chaleureusement par le compositeur de l’opéra,des fantômes malicieux  ainsi que le cuisinier qui nourrit tous les matins les confortables sièges de la scène.

 

Ce recueil est animé en images et en musique est parfait pour les jeunes enfants qui découvrent la musique de l’opéra .

L’opéra est un mot italien qui a deux sens : œuvre dramatique mise en musique / Théâtre où se joue l’opéra . Un opéra est comme une pièce de théâtre sauf que tous les mots sont chantés et accompagnés par la musique. Pour faire de la musique, il faut un orchestre. Celui-ci est caché derrière une fosse , pour que le public ne le voit pas .

Exemple d’auteurs compositeurs: Claudio Monteverdi ( Italie ) , Jean- Baptiste Lully (France), Mozart (Allemagne)

Les instruments de musique d’Inde sont fort anciens et fort complexes. Il existe une grande variété d’instruments, avec de nombreuses variantes locales.

Voici quelques instruments utilisés dans la musique indienne:

Le sarangi est un instrument à cordes que l’on joue avec un archet.

Les tablâ sont les principaux tambours de la musique classique du nord de l’Inde, du Pakistan et du Bangladesh. Il s’agit en fait de 2 tambours, tabla et baya, qui accompagnent la musique vocale et instrumentale, ainsi que les danses. Les interprètes choisissent leurs instruments selon la taille de leurs mains et la tonalité requise.

Shehnai : Il est en bois et a une anche double.

Sitar : instrument à corde qui possède également des cordes sympathiques.

La partoche : c’est un instrument très ancien qui vient de l’ Inde .

Tampoura : instrument à vent qui vient de l’Inde.

 

 

Lenny, Kenjy, Séverine et Priscillia

 De nombreux instruments de musique existent en Afrique, nous vous présentons quelques exemples dans cet article.

Le bendir,bendayer ou alloun est un instrument à percussion répandu en Afrique du Nord et notamment dans la musique berbère. C’est un tambour sur cadre assez similaire au daf asiatique,faisant parti des membranophones.

 

Le chekeré est un instrument de percussion idiophone. Il est notamment utilisé dans la musique Mandingue d’Afrique de l’Ouest, ainsi qu’à Cuba et au Brésil. Il peut être secoué, frappé sur la main, utilisé en rotation, lancé et récupéré en rythme. C’est un instrument dont la sonorité, obtenue par secouement de graines ou de coquillages, est proche de celle des maracas.

L’autisme est un handicap. Il y a plusieurs degrés dans ce handicap.

(Soit l‘enfant reste dans un coin, il ne joue avec personne ou il se met en colère quand on ne veut pas lui donner quelque chose). Il est dans son monde où lui seul à accès.

Avant, les autistes étaient battus car on ne savait pas encore que c’était un handicap. Dans notre classe, Il y a un garçon qui est atteint de cette maladie. Mais il ne se met pas en colère ; lui, il pleure. Il est très intelligent et s’est très bien intégré à notre classe.

Le jeudi 5 avril , personnel de l’école ,professeurs ou encore élèves s’étaient vêtus de bleu à l’occasion de cette journée si particulière qu’est l’autisme . Avec notre enseignant et le directeur, nous avons regardé plusieurs vidéos sur ce sujet . A la fin de la journée, nous avons pu comprendre ce qu’ est l’autisme et désormais nous le respectons.

La classe de CM2

          Les classes de maternelle ont participé aussi à cette journée.

Le mardi 3 avril 2018, les classes de CM2 et de MS/GS sont partis visiter le musée de la musique et des instruments de l’Océan Indien.A l’aide des audio-guides, nous avons écouté des sons de Chine, de Madagascar, d’Afrique et d’Inde.Nous avons vu des instruments fait main comme la vièle qui vient de l’Inde, la sanza qui vient d Afrique, le luth qui vient de Chine,un tambour qui provient de Madagascar et un cor qui vient de Chine.

Nous avons apprécié cette sortie et nous avons découvert pleins de nouvelles sonorités des instruments du monde.

La classe de CM2

Mardi 13 février 2018

Pour ce carnaval, notre école a organisé la fabrication de différents costumes sur le thème de la nature. Nous avons commencé le défilé à 9h, les élèves sont montés jusqu’au chemin Panoramique. À l’ heure du goûter, nous avons tous dégusté des crêpes de différents parfums.

 

   

 

Un jeudi sur deux ,élèves ,enseignants ou encore  ATSEM se posent 30 minutes pour trouver la clé du silence et entrer dans le monde de la lecture . Un livre à la main, nous nous plongeons dans notre lecture , ce n’ est pas très long mais c’est assez pour combler notre soif de la lecture !