Bonjour chers parents et bonjour à chacun de mes élèves: Laure, Sofia, Loann, Djoud, Amélie, Maëlya, Steven.

J’espère que vous vous portez toujours tous bien… Que les enfants ne rechignent pas trop pour travailler ( heum! heum!)  … Et que mes explications vous paraissent claires.

Une maman a voulu bien faire en m’envoyant des photos du travail de son enfant sur mon mail personnel et en me posant des questions … Je vous demande de ne pas le faire. Si vous avez des questions à poser, utilisez le cadre “LAISSER UN COMMENTAIRE”. Cela me permettra de répondre à plusieurs d’entre vous en même temps si certaines questions sont récurrentes.

VOICI LE LIEN POUR COMMENCER LA SEMAINE 2: https://bloc-note.ac-reunion.fr/tampon1-ligne-equerre/2020/03/30/cp-continuite-se…hoto-de-laccueil/ ‎

RAPPEL:  Il vous sera précisé dans quel cahier recopier, coller ou ranger tel document. Je vous demande de jouer le jeu en ne soufflant pas les réponses à votre enfant quand il est en situation d’évaluation ( le cahier jaune fera office de cahier du jour) et d’être exigeant quant à la qualité de l’écriture et de la présentation ( EXACTEMENT comme dans le cahier du jour habituellement)  … Vous l’aiderez ensuite pour la correction quand cela vous sera demandé. Je joindrai les corrections au besoin.Afin de ne pas biaiser les résultats, je contrôlerai de nouveau ces compétences à la reprise des cours

Anne Savare-Chambaret

LUNDI Aujourd’hui nous allons évaluer tes compétences pour ranger des séries de lettres dans l’ordre alphabétique puis évaluer tes compétences en mesure ( les euros) puis faire et corriger 2 fiches de lecture portant sur le chapitre 2 de Boub.

EDL: Dans le cahier du jour ( c’est-à dire dans le cahier jaune) selon les codes de présentation habituels: date à 2 carreaux de la marge ( souligner en rouge); saut de ligne, matière à 5 carreaux de la marge lecture ( souligner en bleu); saut de ligne pour écrire la consigne: Découpe et colle-les lettres de chaque série dans l’ordre alphabétique.

L’exercice se trouve en PAGE 3 de ce document:Ordre alpha essais

Une fois le travail terminé, un adulte valide en rouge ton travail…Voici le code de correction:

A: Les 3 bandes sont correctes

B: 2 bandes sont correctes

C: 1 bande est correcte

D: aucune bande n’est correcte.

MATHEMATIQUES : Dans le cahier du jour ( c’est-à dire dans le cahier jaune où la date a déjà été inscrite donc…) saut de ligne, matière à 5 carreaux de la marge mathématiques ( souligner en bleu)

MESURE EUROS situations souris AVANT leçon OK

Une fois le travail terminé, un adulte valide en rouge ton travail, tu corriges en vert…Voici, comment procéder et le code de correction:

On regarde d’abord toute la colonne Paméla ( exercices 1 et 2) , puis celle de Rémi ( exercices 1 et 2) et en fin celle d’Émilie ( exercices 1 et 2)…

A: Tu as trouvé les 6 ou 5 réponses justes

B: Tu as trouvé 5 ou 4 réponses justes

C: Tu as trouvé 3 réponses justes

D: Tu as trouvé 2 , 1 ou 0 réponse

LECTURE : 2 fiches à faire seul et au crayon… à corriger avec un adulte puis à COLLER DANS LE CAHIER BLEU ( 1ere partie)

Exercice 4: Lis la consigne… Identifie d’abord les images avec un adulte, puis concentre-toi d’abord sur les mots à colorier… termine par les mots à entourer. Correction: pain (entouré), escargot ( colorié) , ciseaux, lunettes, parapluie ( entouré et colorié) peigne ( colorié)

Boub chap 2 fiche 3

Exercice 8: Lis la consigne… Lis la phrase 1 et MIME ce que fait Boub pour montrer que tu as bien compris… Pareil pour la phrase 2…. Pareil pour la phrase 3.

Ensuite concentre toi pour entourer seul les 2 phrases demandées… ( réponses: phrase1 et 3)

Boub chap 2 fiche 4

DEVOIRS POUR MARDI:

Relire les textes du chapitre 2 et refaire les exercices du cahier bleu qui n’ont pas été réussis ( l’évaluation et la correction vous seront données demain)… dans ce même article. MERCI et COURAGE!

 

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MARDI

Evaluation du chapitre 2 dans le cahier du jour (= cahier jaune) : Date à 2 carreaux ( souligner en rouge) ; saut de ligne; Lecture en 5 carreaux ( souligner en bleu)

BOUB CHAP 2 CDJ pdf BOUB CHAP 2 CDJ SUITE

Corrigé et barème :  Tu te relis, l’adulte valide ou non tes réponses. Tu corriges en vert et l’adulte te note en rouge…

EXERCICE 1: Cadre 1 NON, Cadre 2 OUI , Cadre 3 OUI ,

Cadre 4 OUI,  Cadre 5 NON,  Cadre 6 NON

–> A Si 6 ou 5 bonnes réponses –> B Si 4 bonnes réponses

–> C si 2 bonnes réponses  D  –> Si 1 bonne réponse ou aucune

EXERCICE 2: Il fallait entourer la phrase 1 et la phrase 3

A = OK ; B= Autre réponse ( exemple phrases 1 et 2 OU phrases 2 et 3) ;

C= 1 seule phrase est entourée  ; D= Aucune phrase n’est entourée ou seuls des mots isolés sont entourés

EXERCICE 3: Les costumes sont les suivants –> avec, sauce, jongle, pâtes, radis, yeux

A = 6 bonnes réponses ; B = 4 bonnes réponses; C = 2 bonnes réponses,  D=  aucune

 

Un peu plus tard dans la journée: LECTURE DU CHAPITRE 3 ( que tu rangeras ensuite dans ta pochette de lecture)

1) Oral : Résume l’histoire depuis le début en utilisant l’illustration des chapitres 1 et 2

2) Ecoute le texte de gauche.

3) Déchiffre la page de droite avec un adulte et en utilisant ton MEMO ( j’ai mis la lettre de mamie en plus grand et soulignée selon le code) … Si tu butes sur un mot, avec un crayon léger, il faut le découper en syllabe ( l’adulte le fera…. exemple: a-do-ré) Lis plusieurs fois pour que ta lecture deviennent fluide…

4) Réponds aux questions orales ( que tu colleras dans le cahier bleu 1ère partie)

BOUB CHAP 3 LETTRE MAMIE BOUB CHAP 3 QUESTIONS ORALES

DEVOIRS POUR JEUDI: Relire le chapitre 3 et procéder aux jeux de lecture ( avion, relais, etc)

BON COURAGE!