COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ÉCOLE DU 02/07/2020
Conseil d’école du 02 juillet 2020
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Archives de l’auteur : Directeur
Cahier de vacances hiver austral
Cahier de vacances hiver austral CE : https://filez.ac-reunion.fr/v997cnn Cahier de vacances hiver austral CM : https://filez.ac-reunion.fr/ct2na1
Consultation Langues vivantes CP
Consultation des familles des futurs élèves de CP (1er juillet 2020) :
“Madame, Monsieur,
La politique pédagogique régionale concernant l’enseignement des langues étrangères à l’école élémentaire évolue.
Les élèves doivent recevoir l’enseignement (1h30 par semaine) d’une langue ET UNE SEULE du CP au CM2.
Notre école serait en mesure de proposer soit l’Anglais, soit l’Espagnol.
L’enfant n’étudiera donc qu’une seule de ces deux langues jusqu’au CM2. Si il choisit l’Espagnol, il ne fera pas du tout d’Anglais avant la 6ème.
Le but de ce questionnaire est de savoir quel serait le choix des familles, si ce dispositif devait être mis en place, afin d’anticiper l’organisation de la rentrée scolaire.
Si le nombre des demandes en Espagnol devait être trop faible pour constituer un groupe-classe, nous ne mettrons pas en place le dispositif Espagnol et tous les élèves feront alors de l’Anglais.
L’organisation finale de l’enseignement des langues se fera dans les premières semaines de la rentrée. Vous serez informés par l’enseignant de votre enfant.
Bien cordialement, Le Directeur.”
RÉSULTATS :
PAI (Projet d’Accueil Individualisé)
Votre enfant requiert la mise en place d’un PAI :
- Télécharger et renseigner avec un médecin le formulaire en lien avec la pathologie.
- Déposer
- le formulaire rempli;
- l’ordonnance;
- les médicaments
au bureau du Directeur.
Qu’est-ce qu’un projet d’accueil individualisé (PAI) ?
Le projet d’accueil individualisé (PAI) concerne les enfants et adolescents atteints de troubles de la santé tels que :
- pathologie chronique (asthme, par exemple),
- allergies,
- intolérance alimentaire.
Le PAI est un document écrit qui permet de préciser les adaptations à apporter à la vie de l’enfant ou de l’adolescent en collectivité (crèche, école, collège, lycée, centre de loisirs).
Il peut concerner le temps scolaire mais aussi périscolaire, et se nomme ainsi parfois PAIP (projet d’accueil individualisé périscolaire).
Le PAI est élaboré à la demande de la famille et/ou du chef d’établissement avec l’accord de la famille.
Il contient les besoins spécifiques de l’enfant ou de l’adolescent et est établi en concertation avec le médecin scolaire, de la Protection maternelle et infantile (PMI), ou le médecin et l’infirmier de la collectivité d’accueil.
Les besoins thérapeutiques de l’enfant ou de l’adolescent sont précisés dans l’ordonnance signée par le médecin qui suit l’enfant ou l’adolescent pour sa pathologie.
Le PAI doit notamment contenir des informations sur :
- les régimes alimentaires à appliquer,
- les conditions des prises de repas,
- les aménagements d’horaires,
- les dispenses de certaines activités incompatibles avec la santé de l’enfant ou de l’adolescent,
- les activités de substitution proposées.
Il est signé par les différents partenaires convoqués au préalable par le chef d’établissement puis diffusé aux personnes de la communauté éducative concernées.
Le PAI concerne une pathologie ou un trouble constaté pendant l’année scolaire. Sa durée de validité peut donc varier. Il peut être reconduit d’une année sur l’autre et être revu et adapté en cas d’évolution de la pathologie ou, par exemple, en prévision d’un voyage ou d’une sortie scolaire.
REPRISE DU 22 JUIN 2020
L’ECOLE ANTOINE LUCAS
accueillera tous les élèves, tous les jours de la semaine, à partir du 22 juin 2020 (fin de l’enseignement à distance).
ATTENTION : L’entrée et la sortie sont échelonnées.
Les horaires, ci-dessous, dépendent de la classe :
| GROUPE | CARRET (CM2a) | PAYET F (CE2/CM1) | PAYET A (CM1b) | FOURNIER (CM2b) |
| ENTREE | 1 (portail principal) | |||
| ARRIVEE | 08:20 | 08:25 | 08:30 | 08:40 |
| DEPART | 15:50 | 15:55 | 16:00 | 16:10 |
| GROUPE | HOARAU (CM1a) | POTHIN (CE2a) | RIVIERE (CE2b) | TEYSSENDIER (CM1/CM2) |
| ENTREE | 1 BIS (portail principal) | |||
| ARRIVEE | 08:20 | 08:25 | 08:30 | 08:40 |
| DEPART | 15:50 | 15:55 | 16:00 | 16:10 |
| GROUPE | KENKLÉ (CE1c) | BEAUDEMOULIN (CPa) | ARENES (CPb) |
| ENTREE | 2 (dans le chemin derrière l’école) | ||
| ARRIVEE | 08:20 | 08:30 | 08:40 |
| DEPART | 15:50 | 16:00 | 16:10 |
| GROUPE | REMY (CE1a) | PLANET (CPc) | DEURWEILHER (CE1b) |
| ENTREE | 3 (dans le chemin derrière l’école) | ||
| ARRIVEE | 08:20 | 08:30 | 08:40 |
| DEPART | 15:50 | 16:00 | 16:10 |
La garderie du matin (7h30) et la cantine seront ouvertes pour les élèves inscrits.
Horaires pour les externes (par la même entrée que le matin)* :
*Cliquer pour agrandir
PROTOCOLE SANITAIRE AU 22/06/2020
protocole-sanitaire-relatif-aux-coles-et-tablissements-scolaires-au-22-juin-68625_0
Arrêté 261-2020-DVSR Ecoles publiques
RENTREE DU 8 JUIN 2020 – PROTOCOLE D’ACCUEIL
UPE2A
NOUVEAU : La page de L’UPE2A – L’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants
PRESENTATION DE L’UPEAA
Sous l’égide du CASNAV (Centre d’Accueil et de Scolarisation des Nouveaux Arrivants) de l’Académie de la Réunion,
l’UPE2A (Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants)
est un dispositif qui accueille les élèves allophones dans les écoles du département .
Un.e enseignant.e UPE2A itinérante, rattachée à un secteur, intervient auprès des élèves de tous niveaux scolaires de la GS au collège pour :
- L’évaluation des élèves et l’organisation de la remise à niveau scolaire si nécessaire
- L’apprentissage du Français (langue orale et écrite) en FLE, FLS, Français de scolarisation
Cette année 2019/20, l’UPE2A (enseignante Mme BOUGET G.) intervient auprès de 4 élèves à l’école Antoine Lucas : 1 CP, 2 CE1, 1 CE2
Protocole de Reprise – Ecole Élémentaire Antoine LUCAS
Compte-rendu du Conseil d’école extraordinaire du 15/05/2020
A la demande de Monsieur l’Inspecteur d’Académie, un Conseil d’école extraordinaire s’est tenu le 15/05/2020, afin d’informer les parents d’élèves sur les conditions d’organisation prévues pour une future réouverture des écoles.
Compte-rendu ci-dessous :