De nombreux élèves sont malades ce matin.
Au vu du nombre grandissant de malades, le directeur, en concertation avec M. ANDA, a décidé de faire rentrer tous les élèves à l’école ce matin.
Les parents sont contactés en ce moment et sont informés.
Les élèves de CE2B arriveront ce matin à l’école vers 11h00.
Nous sommes désolés de ce désagrément.
Des nouvelles de la part de M. ANDA :
Troisième jour au calé.
Aujourd’hui mercredi 30 mai, nous avons fait une sortie en bus à la forêt de Bélouve en compagnie de notre guide pays préféré, Luco. Nous avons découvert la biodiversité et fait la connaissance de la « Reine Tamarin ».
Après un pique-nique au cœur de la forêt de bois de couleur nous étions attendus au Domaine des Tourelles pour un atelier cuisine avec un vrai chef : Tonton Polo. Nous avons confectionné nous-même nos chaussons au fromage et des bonbons cravate. Quel délice !
Après une courte visite de la Maison du parc national, nous sommes rentrés au lieu d’hébergement. Nous avons terminé la soirée par une veillée musicale animée par un guitariste.
Quelques nouvelles du CALE :
Les journées sont très remplies. Les activités sont nombreuses et variées. Les petites angoisses se sont vite envolées pour laisser place à l’enthousiasme.
Bien sûr, au grand étonnement de certains élèves, on travaille et de façon soutenue. On goûte aux joies de la vie en collectivité. Grâce à des intervenants de qualité on découvre la flore de la Plaine des Palmistes mais aussi les histoires. Certains élèves découvrent même la saveur des légumes.
Ce soir, la conteuse Shanel a animé la soirée et les enfants sont allés se coucher avec en tête les personnages des contes créoles.
M. ANDA
La classe de CE2b de l’école Just SAUVEUR, accompagnée de leur enseignant, M. ANDA, et des parents accompagnateurs se sont rendus au CALE de la Plaine des Palmistes.
L’objectif final est de créer un recueil de fiches documentaires sur les pays du monde, en passant par l’acquisition de la lecture et de l’écriture ! Tout un programme durant une semaine.
Les élèves sont bien arrivés le matin et se sont rendus rapidement dans les dortoirs et ensuite ont pris le déjeuner.
Ce soir, Noah est malade. M. ANDA a contacté le 15 pour un avis médical et il a appelé ses parents. Le 15 a pris Noah en charge pour un contrôle. Le diagnostic est trouvé et les médicaments vont améliorer rapidement la situation. Tout rentre dans l’ordre.
Les autres élèves se portent bien et sont contents de découvrir leur nouvel espace de vie.
Dès la première journée, les activités sont nombreuses…
Textes réalisés par les élèves :
Premier jour au Calé de la Plaine des Palmistes
Nous sommes bien arrivés. J’ai pris un livre qui s’appelle « Les poussins de Paulette ».
Nous avons bien mangé : de la courgette, du riz et du canard.
On a fait du sport : du tir à l’arc et un ballon prisonnier.
On a fait une ballade et on est parti au centre de lecture. On s’est bien amusé. (JADE)
J’ai pris le bus. On est venu au Calé. Ensuite on est parti avec Luco découvrir les montagnes. On a fait du sport. (RAPHAEL)
Aujourd’hui j’ai du tir à l’arc et j’ai joué au football. (EMMANUEL)
On est bien arrivé. Ensuite on est parti déposer les valises.
On est parti au Calé apprendre de nouvelles choses. (EMMA)
On est arrivé au Calé. On a fait du tir à l’arc du football et de la marche. (ELENA)
J’ai fait du sport et du football avec mes amis. On a gagné. (SAIAN)
Aujourd’hui on est entré dans le bus. J’ai fait un bon voyage. Nous sommes arrivés au centre d’hébergement. Je suis allée au collège. On a mangé un carri de canard, une salade de courgette et des petits pois. Ensuite on a regardé un film. (CHARLOTTE)
J’ai fait une randonnée avec Luco. On a fait du sport. On a mangé et on va faire dodo.
J’ai fait du sport et une sortie avec Luco, les autres élèves et M. ANDA
(FARAH, DJANATI, KAYLIAH)
On est bien arrivé. On a rangé nos bagages et on est parti au centre de lecture. A la cantine du collège, on a mangé du canard, du riz et des petits pois. On a fait du sport. (MARINE)
J’ai fait du sport. J’ai travaillé. On a fait de la lecture. On va faire dodo. (ENZO)
Bonjour ! On est bien arrivé ! Tout va bien. On a fait du foot. (RUDY)
J’ai fait de la marche. (KYLIAN)
J’ai fait du sport. On a joué au foot. J’ai fait une ballade avec Luco. (NOE)
Je suis bien arrivé. J’ai fait de la marche. Je suis parti au Calé et dans le collège. J’ai joué au foot. (LUCAS)
Dans le cadre de la formation Prévention Secours Civiques de Niveau 1, les enseignants et directeurs du Tampon 1 ont vécus deux journées de formation où la participation était une priorité.
Cette manifestation, menée par les formateurs PSC1 du Tampon 1, s’est déroulée au collège de la Chatoire.
Une formation utile et très riche…
Un exemple d’actions, la RCP…
Nos remerciements aux participants ainsi qu’aux formateurs : Mme AVABY, Mme NICE, M. MAILLOT, M. IVOULA et M. VIENNE.
Le Samedi 26 mai 2018, les élèves de l’école Just SAUVEUR ont participé au “Petit tour à vélo” 2018, au Tampon.
L’équipe de choc…
Comment utiliser son vélo…
Au Domaine VIDOT…
Ce fut une belle journée !
Merci à tous les accompagnateurs.
Pour rappel, il y a de cela près de 9 ans. L’article de LINFO.RE l’atteste.
Le Premier Ministre a commencé cette deuxième journée de visite par un passage à l’école Just Sauveur au tampon. François Fillon est passé dans une classe de soutien scolaire. Il a également insisté sur l’importance de l’informatique dans le cursus des jeunes.
François Fillon ne pouvait passer à côté du volet éducation, lors de son passage à la Réunion. Le Premier Ministre suivi par Marie-Luce Penchard est allé à la rencontre d’une classe de primaire à l’école Just Sauveur.
Les enfants ont eu le plaisir de recevoir la visite du Premier Ministre lors d’un cours d’informatique. Il a aussi effectué un passage éclair dans une classe de soutien.
Les enfants ont été enchantés de voir François Fillon en chair et en os.
François Fillon a débuté hier sa visite au Tampon en se rendant à l’école primaire Just-Sauveur. Accueilli par le député-maire du Tampon, le Premier ministre n’a pas échappé à un rapide bain de foule avant de se diriger vers les salles de classe, guidé par Didier Robert. Ce dernier a fait de l’éducation la priorité de son action municipale et tenait à lui présenter les efforts réalisés en matière d’informatisation des classes et le dispositif de soutien scolaire mis en place au Tampon depuis 2006. “CE SONT DES RÉVISIONS LUDIQUES”Animé par 82 étudiants tamponnais, rémunérés par la municipalité et formés par des conseillers pédagogiques de l’IUFM, ce dispositif gratuit de “vacances studieuses” touche 600 enfants sur les 31 écoles de la ville, soit 10 % de la population scolaire. Pour la municipalité, il s’agit avant tout de lutter efficacement contre l’échec scolaire et favoriser l’intégration scolaire et sociale des enfants. A raison de deux à dix enfants par étudiant, la municipalité joue “la carte de la qualité” comme le souligne Paulet Payet, l’élu en charge des affaires scolaires. “Ce sont des révisions ludiques, les enfants sont très motivés et c’est un plaisir d’être avec eux, confie au Premier ministre une jeune étudiante en droit qui a signé pour trois semaines. Le maire en a également profité pour présenter au Premier ministre le dispositif des Classes mobiles informatiques. Lancé en 2006, il vise à équiper 100 % des écoles de la commune en matériel informatique et prévoit à terme la distribution d’un ordinateur portable pour chaque élève. Inscrit dans le cadre du développement des Technologies de l’information et de la communication (TIC) au sein des classes, cet effort pour réduire la fracture numérique se traduit par la dotation pour chaque école d’un chariot comportant 28 ordinateurs, d’une connexion Wifi ainsi que d’un scanner et deux imprimantes. D’ores-et-déjà, chaque élève du primaire possède une clé USB qui lui permet de conserver ses travaux de l’année P.V.“
Pour rappel, voici un article du Quotidien de la Réunion, concernant le quartier de la Chatoire, au Tampon.
23/08/17 – 06h05 – Yves Bosquet, Président des Amis de l’Université
122 30 habitants de la ville du Tampon vivent dans le quartier de La Chatoire; cela signifie-t-il qu’ils voisinent avec chats, chattes ou chatons?
Allons donc! Ce sympathique quartier du Tampon s’est considérablement développé ces dernières années. Mais avant de devenir une ville dans la ville, ce quartier était une vaste friche inhabitée, repaire des chats d’une espèce particulière peut-être.
Eh bien, non, aucunement! Figurez-vous qu’il aurait plutôt à voir avec les abeilles.
Au cours de la série de conférences «Zistoires mon Kartié» qu’il tient chaque semaine à la MJC (le mardi), à Trois-Mares (le mercredi) et à la Chatoire précisément (le vendredi) jusqu’au 8 septembre, Enis Rockel, le guide-conférencier bien connu de tous les amateurs d’histoire, a pu éclairer le public «piqué»… de curiosité, s’entend.
Frédéric Godefroy révèle, en effet, dans son Dictionnaire de l’ancienne langue française et de tous ses dialectes du IXe au XVe siècle (1881) que le mot «chastoire», – orthographié aussi chatoire, catoire, cathoire, cattoire…– est bien lié aux ruches, dans le sens de cavité, de creux où s’installent les abeilles. Dans le Dictionnaire du Moyen Français de l’Académie des Inscriptions et Belles Lettres, Pierre Cromer précise, lui, qu’en Picardie, la chastoire, en tant que ruche prend par extension le sens de «refuge», de «repaire».
Il n’est pas banal de mentionner, ajoute Enis Rockel, que dans le premier texte législatif de l’histoire de la Réunion, le vice-roi français Jacob de La Haye rappelait aux habitants, en juin1 671: «Défense de détruire des essaims d’abeilles qu’on trouve dans les creux des bois de forêts».
Si le quartier de la Chatoire porte ce nom depuis les temps lointains où il était inhabité, il est vraisemblable que la présence d’une très grande caverne y est pour beaucoup. Cette chatoire, donc, a d’ailleurs été utilisée comme repaire, comme refuge, par la bande du terrible Sitarane, dans les années 1906 à 1910.
«J’ai eu l’occasion de la visiter, dit Enis, avant que les travaux de la construction d’une route n’y soient entrepris. Elle était immense! Un tunnel de lave, à cet endroit-là, ressemblait à une grotte en forme de cathédrale –on pourrait loger un grand bus à l’intérieur, s’est exprimé le policier municipal qui m’accompagnait –. Après les travaux de la route, il en restait moins de la moitié. Hélas, avec la construction d’une Église de Jésus-Christ des saints des derniers jours sur le site, ce qui restait de la grotte de la ‘‘chatoire?‘‘, a été comblé et il n’en subsiste plus rien, hélas! Sauf le nom».
Vous voilà surpris? Chat alors!