Ambroise Vollard condé

Chers élèves, chers parents,
Le blog de l’école est prêt a redémarré après 2 années de repos….

Des informations sur les activités de l’école seront bientôt publiées par les classes et le directeur…

A bientôt.
Le Directeur
M Catapoulé

Bonjour,

La rentrée scolaire approche, elle est prévue pour le lundi 16 août 2021 à 8h.

Nous attendons les annonces du Préfet ainsi que celles de la Rectrice afin d’avoir les dernières recommandations sur le protocole sanitaire à mettre en œuvre pour cette rentrée le lundi 16 août 2021.

Nous pensons mettre en place une rentrée dans l’école de manière échelonnée (les CP à 8H, les CE1 8h30…) afin d’éviter le plus possible les brassages. De plus, il sera certainement obligatoire le port du masque pour tous et de maintenir les gestes barrières (lavage des mains à l’entrée, gel hydroalcoolique…).

Un affichage sera mis en place devant l’école au plus tard le vendredi 13 août qui précisera l’organisation se la rentrée des classes du lundi 16 août.

D’ors et déjà l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’école Ambroise Vollard souhaitent à tous les élèves une très bonne fin de vacance et je reviendrais vers vous pour plus de précisions.

Cordialement

M. Catapoulé

le directeur par intérim.

Jusqu’aux vacances de décembre, tous les lundis, 2 intervenants nous apprennent à jouer au Tchoukball. Il y a deux buts, un pour chaque équipe et il faut lancer le ballon au milieu des buts. Il ne faut pas que le ballon touche le sol, on n’a pas le droit de dribbler ni de faire plus de trois pas avec le ballon. Il y une zone devant le but comme au handball, le ballon ne doit pas tomber sinon le point est pour l’équipe adverse. Nous avons joué au jeu du béret pour s’entrainer à tirer.                   Nous avons aimé ce nouveau jeu et nous sommes pressés de recommencer et de faire des matchs!

Les élèves de CM1-CM2

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Mardi 12/11, la compagnie Pied2nezrouge est venue à l’école pour faire avec nous un atelier de médiation artistique sur la thème de la tolérance. On a d’abord fait un jeu où on a dit notre prénom en faisant un geste rigolo, puis nous avons fait le Chant des voyelles pour nous échauffer la voix et des exercices de respiration. Les intervenants, Yourick et Laurence nous ont mis en groupe pour parler de nos différences. Nous avons dit que nous étions tous différents. Puis des copains ont raconté des moments où ils se sont sentis rejetés à cause de leur différence. Nous avons joué une scène: un garçon était rejeté par les filles, cela nous a montré comme c’est difficile d’être mis à l’écart. A la fin, nous avons parlé de la tolérance: vivre ensemble, c’est accepter et respecter nos différences.

Yourick qui est musicien nous a fait découvrir des instruments que nous ne connaissions pas: la scie musicale et le cosmicbow:  nous étions très étonnés!

Les élèves de CM1/CM2

Mardi, deux intervenantes de l’ARS sont venues dans les classes de CM1-CM2. Elles sont venues nous prévenir des dangers de la dengue qui est transmise par le moustique tigre. Les symptômes de la dengue: fièvre, maux de tête, douleurs articulaires et musculaires, des plaques rouges sur le corps. Il faut tout de suite consulter un médecin!

Avec un microscope, nous avons pu observer les oeufs et  les larves du moustique. Un moustique met une semaine à se développer dans l’eau une fois que la femelle a pondu. Les moustiques se multiplient dans de l’eau stagnante très rapidement. Pour lutter contre les moustiques et donc la dengue, il faut très régulièrement vider l’eau qui reste dans le jardin: dans les coupelles des fleurs, dans les jeux, dans les seaux, ne pas laisser des déchets dehors (pneus, barquettes en plastique…).

Comment se protéger du moustique? Il faut mettre de l’anti moustique, des vêtements longs, des moustiquaires (fenêtre et lit), des diffuseurs et des serpentins (seulement à l’extérieur de la maison).

On doit tous faire attention pour qu’il y ait moins de moustiques et donc que la dengue s’arrête. On compte sur vous!

Après avoir accueilli un graveur dans notre classe, cette fois-ci nous avons pu rencontrer un chanteur: Monsieur Gilbert Pounia, chanteur du groupe réunionnais Ziskakan dont nous connaissions les chansons comme: “Kisa la vol?” ou “Ganmèr Kal”. Il nous a parlé de sa vie, de son métier de chanteur et il a terminé la séance en jouant à la guitare deux nouveaux morceaux.

Nous étions tous ravis et nous remercions Anjali et sa maman d’avoir contribué à cette visite.

rencontre avec Gilbert Pounia chanteur du groupe Ziskakan

Le jeudi 23 mai 2019, nous, les classes de CE1-CE2 de Madame Bénard et de CE2 de Madame Comorassamy, avons accueilli à l’école un graveur: Monsieur Philippe Turpin. Il nous a parlé de la technique de la gravure et il nous a présenté quelques œuvres qu’il a réalisées. Voici une petite biographie de ce graveur.

Philippe Turpin

L’atelier philo est un moment en classe où l’enseignant(e) donne la parole aux élèves sans intervenir. C’est aussi un moment où l’élève construit sa pensée. Il dure environ 20 minutes.

Dans notre classe, le thème de réflexion est pour l’instant imposé et les élèves s’expriment selon un protocole:

-L’enseignante rassemble les élèves en cercle. Elle fait rappeler les règles de l’atelier philo: on ne peut parler que lorsqu’on a le bâton de pluie entre les mains. On ne coupe pas la parole. On n’est pas obligé de parler. On ne se moque pas des idées des autres et on ne perturbe pas le groupe, au bout de 2 avertissements, on est exclu de l’atelier. Après ce rappel des règles, l’enseignante annonce le sujet de réflexion.

-Les élèves ferment les yeux et réfléchissent sur le sujet donné.

-Après ce petit temps de réflexion silencieuse, la séance est ouverte par un/une élève avec le bâton de pluie. L’élève actionne l’instrument et dit: “Je déclare l’atelier philo ouvert, aujourd’hui on va parler de….”.

-Le chronomètre démarre alors pour 10 minutes et l’élève qui ouvre la séance, s’exprime en premier et passe ensuite le bâton de pluie (en mode silencieux) à son voisin/ sa voisine de gauche.

-L’enseignante note les idées des élèves au fur et à mesure qu’elles sont formulées. Si les élèves s’éloignent du thème, elle rappelle le sujet de réflexion.

-Au terme des 10 minutes de prise de parole par les élèves, 5 minutes sont à nouveau données à ceux/celles qui ne se sont pas exprimés (ées) et qui souhaitent le faire à tour de rôle.

-A la fin, l’enseignante lit à haute voix les idées des élèves. Quand une idée n’est pas claire ou qu’elle est intéressante, l’enseignante demande des précisions à son émetteur/ émettrice.

-Pour fermer l’atelier philo, celui/celle qui a eu le bâton de pluie en dernier clôture la séance en disant: “Je déclare l’atelier philo fermé.”

-A part, l’enseignante trie les idées relevées (certaines idées se ressemblent) et les tape. Elle ajoute une citation en relation avec le thème. Une copie de chaque réflexion est mise dans un classeur à disposition des élèves.

ateliers philos

La journée de la langue maternelle est célébrée chaque année, le 21 février. Cette journée est l’occasion de promouvoir la diversité des langues et des cultures ainsi que le multilinguisme dans différents pays. La Journée internationale de la langue maternelle a été proclamée par l’UNESCO en novembre 1999.

La circonscription de Saint-Pierre a choisi de mettre en avant la culture et la langue créoles le lundi 18 février sur le site de la Ravine Blanche et plusieurs activités ont été proposées aux élèves venus de différentes écoles du sud. Deux classes de notre école: une classe de CE2 et une d’ ULIS ont pu assister à cette journée. Nous vous donnons ici un petit aperçu de notre journée en photos.

journée langue maternelle

Le mercredi 15 novembre 2017, les classes de Cm2 se sont rendues au collège de la Ligne des Bambous pour participer à divers ateliers sur le thème de la prévention et de la santé.