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CORONAVIRUS
Sortie des petits à l’insectarium
Le mardi 29 mars, les classes de maternelle sont allées visiter l’insectarium du Port.
La visite a commencé par un petit spectacle de marionnettes autour des insectes.
Puis nous sommes allés dans le muséum de l’insectarium.
Nous avons pu observer divers insectes et petites bêtes.
Dans la volière, nous avons de magnifiques papillons !
Projet “Auprès de mon arbre”
Tout comme les classes de CE2 et CP, notre classe de CM1 s’est lancée dans le projet “Auprès de mon arbre”… mais à travers la sculpture. Pour cela, nous sommes passés par plusieurs étapes.
- Nous sommes ensuite passés par la peinture (en laissant couler la peinture liquide pour former les ramifications) :
- Deux étapes primordiales avant la troisième qui est donc la sculpture, pour laquelle nous avons choisi d’utiliser du papier kraft : il s’agissait dans un premier temps d’une découverte libre (avec colle et ciseaux) puis dans un second temps de s’essayer à la sculpture sans colle.
- Il fallait ensuite songer au socle. Nous avons préféré un grand socle pouvant accueillir plusieurs sculptures d’arbres en papier kraft neutres. Ce socle, qui était à la base un grillage, a été recouvert de papiers mâchés.
- Après cette étape du papier mâché, nous devions choisir le graphisme. Nous sommes encore une fois passés par le dessin, puis par la matérialisation du graphisme choisi à l’aide de différents matériaux sur une feuille simple, avant d’arriver à ce début de résultat :
Mais il reste encore bieeeen des choses à faire ! La suite au prochain poste … ou directement au salon d’exposition ! 😉
(Nous vous tiendrons au courant du lieu et de la date de l’exposition)
Que pouvons-nous faire contre le changement climatique ?
A l’occasion de la COP21, qui a eu lieu en décembre dernier, les élèves de CM1 ont été amenés à se demander ce qu’ils pouvaient faire à leur échelle contre le changement climatique.
Les élèves ont commencé tout d’abord par étudier les gestes écologiques adoptés à grande échelle, par :
- une ville, San Francisco, qui recycle 80% de ses déchets (et où les habitants sont obligés de recycler leurs déchets, sinon gare aux amendes !)
- une île d’Espagne, qui utilise une centrale hydro-éolienne pour produire 100% de l’électricité renouvelable ;
- et enfin une entreprise, qui a choisi de mettre des plantes sur le toit de son bâtiment afin de le protéger de la chaleur et du froid mais également pour récupérer l’eau de pluie.
Suite à cela, un débat sur nos propres gestes écologiques a été lancé et les idées des élèves ont été listées.
A partir de ces idées, ils ont ensuite produit différentes affiches en groupe. Le but était qu’ils soient capables de produire une affiche en exprimant clairement leur message, en respectant l’équilibre entre texte/image et en employant une accroche, un slogan. Voici le résultat final :
Anne- Marie – Adelcia – Fabiola – Amélie
(*Pour qu’il y ait moins de voitures sur les routes, on peut faire de la marche à pieds, prendre des vélos, des transports en commun ou faire du covoiturage)
Ethan – Jacob – Kamel – Matis
Adelle – Eudjanie – Ilana
Anthony – Gary – Kendric – Romain
Kenza – Lauréna – Mari-mar – Nassira
Teddy et Yoan
Et une dernière affiche qui s’inspire de ce qui a été vu auparavant:
Du Land Art dans notre école
Dans le cadre du projet “Auprès de mon arbre “, la classe de
Ce2 B et la classe de Cp de Mme Lambert ont travaillé sur le Land Art.
Qu’est ce que le Land Art ?
Le Land Art est une production, une oeuvre faite à partir de matériaux naturels comme du bois, des galets, des fleurs.
Première étape : La recherche des matériaux
Deuxième étape :Le tri des matériaux réalisé par la classe de CP
Troisième étape :Les productions d’élèves
LE SOLEIL
Le carré des fleurs
Nid de fleurs
Le nid coloré
Le tourbillon de fleurs
Joanne, Naomie, Alicia, Manon,Chloé et Chanel
LE CHEMIN DE FLEURS
Enzo, Loanne, Laïcka, Alice et Mathis
La couronne du ruisseau
Hadams, Nolan, Bryan et Fabien
Une vue d’ensemble des productions
Bravo à nos artistes !!
(Merci aux personnels de l’école pour avoir assurer la sécurité des enfants de l’école jusqu’au jardin du Ruisseau.)
La chasse aux oeufs
Tous les lundis : c’est HOCKEY !
Après avoir pratiqué le rugby avec son ballon ovale, le cross, le kayak au lagon, le basket avec un gros ballon orange, aujourd’hui
nous pouvons bien pratiquer et découvrir un nouveau sport collectif le hockey (sans patins et sans glace).
Voici quelques actions en vidéo et des photos:
Avant le match on s’échauffe en dribblant avec la crosse .
“On suit les consignes…”(Britany, Teddy ME, Mylann, Thomas)
“On se place et on se concentre pour bien passer.” (Lucas)
“On tire en tenant bien la crosse et en s’aidant des bras et des jambes.” (Emmanuel)
” On contrôle et on lève la tête pour bien passer ”
“On se baisse pour contrôler la balle avec toute la crosse placée à l’horizontale” (Benjy)
L’équipe des bleus 1ers à égalité (Teddy ME, Mylann, Marvin, Damien et Britany)
L’équipe des rouges 1ers à égalité (Sarah, Teddy L, Emmanuel, Thomas)
“les bleus en attaque Marvin, Britany, Damien et les verts en défense Mannon et Kenny”
L’équipe des sans dossards 3ièmes (Anderson, Lorenzo, Mathis, Anne Sophie)
L’équipe des verts 4ièmes (Benjy, Lucas, Kenny, Alexandre, et Manon)
“un tir précis et puissant ” (Lucas)
Tous les équipes réunies
avec M.LEBON de la municipalité de St Paul.
un jardin-potager tout en couleur !
En début d’année,notre classe ce CE2 avec la classe de Cp de Madame LAMBERT avons décidé de faire un jardin -potager. Nous avons planté des graines dans de grandes jardinières en bois.
Pour les décorer, nous avons fabriqué, avec la classe de CP , des lettres en papier que nous avons avons recouvert de papier banane. Elles étaient magnifiques!!