Les élèves et les enseignants souhaitent une Bonne Fête à toutes les mamans.
Poème de BRITANY
Les élèves de l’accompagnement éducatif travaillent depuis plusieurs semaines pour leur maman
et le résultat est superbe !
Quelques explications ci-dessous :
Nous préparons le permis piéton pour apprendre à mieux circuler sur la route. Nous apprenons les dangers de la route et les panneaux de signalisation.
Nous travaillons sur le TNI et chacun a un petit livret.
Nous préparons un jeu sur les 4 familles des panneaux.
Le groupe 1 : Lucas, Marina, Lilia et Céréna préparent la famille des panneaux danger.
Le groupe 2 : Mélissa, Océane, Maëlle M. , et Savannah préparent la famille des panneaux d’indication.
Le groupe 3 : Chloé, Kelly, Chelcy, Annabelle M. et Louis Olivier préparent la famille des panneaux d’obligation.
Le groupe 4 : Enzo, Halima, Gabriel, Julie, Médéric, Samia, Maëlle L. et Annabelle G. préparent la famille des panneaux d’interdiction.
Pendant que les autres travaillaient sur les panneaux Benjamin passait dans les groupes pour contrôler le travail de tous les élèves.
Nous faisons le tour de la cour de notre école à la recherche de plantes exotiques. Puis, nous allons vous les présenter sous forme de fiche. Nous vous présenterons également quelques plantes endémiques.
Marina
Ce jour là, j’avais apporté le livre sur les fruits tropicaux pour vérifier qu’il ne manquait aucune information sur les plantes que nous recherchons.
Maëlle L.
Mardi 3 mai, nous sommes allés au Bernica en bus pour le TAM-TAM des écoles.
Nous avons vu trois spectacles de marionnettes.
Nous avons joué notre spectacle : Préfèrerais-tu?
Le public a applaudi et a bien rigolé!
Nous présenterons notre spectacle aussi à la fête de l’école au mois de juin.
Le spectacle commence : Préfèrerais-tu que ta maison soit sur un vélo?
Depuis 2 ans, la classe de CE1/CE2 de Mme Cerveaux réalise une correspondance avec une école de Majunga, à Madagascar, en collaboration avec la co-intervenante, Mme Lebeau, qui participe aux missions scolaires organisées par l’association Tsiky (sourire en Malgache).
Cette année, le projet a débuté par un échange, entre les 2 îles :
– de cartes illustrées où les élèves se sont présentés,
– d’une peinture collective réalisée par chaque classe avec les photos des enfants,
– de chansons,
– de photos et de vidéos pour faire découvrir son école.
En octobre, les enfants malgaches ont commencé un dictionnaire illustré Français-Malgache, en double exemplaire (un pour eux et un pour les écoliers réunionnais).
A partir de février, les élèves du Ruisseau ont réalisé des dessins légendés afin de faire découvrir le Maloya, la nature et les paysages de la Réunion.
Par la suite, les élèves de Majunga ont confectionné des marque-pages pour présenter les animaux de Madagascar, que nos élèves ont beaucoup appréciés.
Chaque dictionnaire Français-Malgache a été complété tout au long de l’année par de nouveaux mots puis de phrases, que nos élèves ont traduits en Créole.
Cet échange a permis aux élèves des 2 îles de découvrir une autre culture et de donner du sens aux apprentissages scolaires (langage, production d’écrits, découverte du monde, etc…), avec motivation, application et plaisir.
