Les élèves :
“On a créé un objet pour faire des lettres. On a essayé l’objet avec de la peinture sur une feuille. On a fait cet objet pour éviter de se fatiguer à refaire la lettre.”
L’enseignant :
“Les élèves devaient créer un outil qui leur permettrait de reproduire une lettre à l’infini. Cela servira à introduire l’imprimerie de Gutenberg en Histoire.”