27 mai 2021 | Sciences-EDD
En utilisant un ensemble de symboles à la place du code, les élèves concevront des algorithmes pour demander à un «robot» d’empiler des gobelets selon différents modèles. Les élèves participeront à tour de rôle en tant que robot, répondant uniquement à l’algorithme défini par leurs pairs. Ce segment enseigne aux étudiants la connexion entre les symboles et les actions, la différence entre un algorithme et un programme, et la précieuse compétence de débogage.
3 mai 2021 | Eléments de pilotage, les REP et REP +
Rappel : En quoi consiste l’évaluation de début de 6ième ? Cette évaluation s’est déroulée entre le 14 septembre et le 2 octobre 2020 pour tous les élèves de 6e des collèges de St-Benoit et Ste-Rose. Elle a été entièrement réalisée sur support...
29 avril 2021 | Formations
Le numéro 1 du magazine EMISPHERE est sorti au mois de février ! Réalisé par les ambassadeurs EMI (Education aux Médias et à l’Information) de l’Académie, il a comme vocation à devenir tri-annuel et permet d’apporter des démarches concrètes à...
