Article concours n°5 CE1 M.Cataye M.Carpaye, Rencontre avec une autrice réunionnaise

Article concours n°6 CM1 Mme Madarassou, le patrimoine de la Réunion

Notre patrimoine

Depuis la rentrée, nous avons travaillé sur le patrimoine de la Réunion. Il existe le patrimoine matériel ( ce qu’on peut toucher) et le patrimoine immatériel ( ce que l’on ne peut pas toucher).

Le patrimoine immatériel

En classe, nous avons découvert notre patrimoine culturel. Nous avons les recettes ( le rougail saucisse), les proverbes (kan mi koz èk saucisse, boukané  rest pendiyé), les danses ( le séga, le maloya) et les chants. Grâce à notre projet Voy mayé que nous présenterons aux parents de la classe le 4 mai 2023 à la salle Gramoun Lélé à Saint Benoît,  nous avons appris des chansons et découvert leurs auteurs : Mon péi de Davy Sicard, Pècheurs quat sous de Fred Espel, Mangé pou le cœur de Alain Peters et Nout rèv de Pat’jaune.

Le patrimoine matériel

Pendant la semaine créole, la classe de CMb et nous, nous avons travaillé sur les « objets lontan ». Nous avons découvert la lampe à pétrole, la brosse coco, la moque, la grègue café, … Ce projet nous a permis de savoir comment nos ancêtres vivaient autrefois. Nous avons réalisé un musée, « Nout patrimoine kréol » dans l’école. Tous les élèves et nos parents ont pu le visiter gratuitement.

Au mois de décembre, nous sommes partis au centre académique de lecture et écriture à la Plaine des Palmistes. Nous avons appris à écrire des contes des origines sur les animaux de la Réunion comme le tec-tec, le babouk ; le gecko, le paille-en-queue,… Nous avons inventé une histoire pour expliquer l’apparence de chaque animal aujourd’hui.

Avec Mme Bissessur, professeure de classe relais au collège Mille Roches, nous avons étudié l’arbre et ses différentes parties ( le feuillage, la feuille, le rameau, la charpentière,…). Tous les arbres ne se ressemblent pas. Certains perdent leur écorce, leurs feuilles. D’autres ont des racines traçantes …

Nous avons appris à distinguer le dessin d’observation et le dessin artistique. Nous avons aussi appris à se repérer sur une carte pour retrouver des arbres dans notre ville, la ville de Saint- André. Le jeudi 9 mars 2023, nous sommes allés au centre-ville. Chaque groupe devait retrouver un arbre spécifique grâce à une carte, le dessiner et le prendre en photo. Il y avait le « banian perché », les deux babouks, les deux arbres de l’Intendance. Ensuite nous nous sommes retrouvés au square de la mairie pour faire des jeux sur le thème de l’arbre. Et bientôt nous ferons une exposition et nous inviterons les parents de la classe pour découvrir notre travail.  Ils pourront aussi lire les poésies que nous avons écrites sur les arbres à la façon de Pierre Emmanuel, auteur de la poésie « Je suis ».

Chers lecteurs,

Les élèves de maternelle ont participé à une matinée sportive autour du handicap et des mathématiques. Petit aperçu des divers ateliers :

Article et photos : classe de MGS de Mme Payet

Chers lecteurs,

Les élèves de l’école ont poursuivi leurs ateliers sportifs autour des langues, du handicap et du sport. Retour en images sur cette action :

Photos et vidéos : CM2 Mme Gerbandier, CE1 Mme Cassagne, CE1 Mme Gustavin, CP/CE1 Mme Picard, CP Mme Margue M. Zoherhoussen

Chers lecteurs,

Les élèves de l’école se mobilisent cette semaine pour mettre à l’honneur les langues, le sport, l’inclusion et les mathématiques. Jeux mathématiques avec des consignes en créole, en anglais ;  jeux paralympiques (hand’fauteuil, le fil d’Ariane, danse sur chaise);  natation in English… 

Retour en images sur cette action :

Photos et vidéos : classes de Mme Cassagne CE1, Mme Ganne CP, Mme Mangué CE1/CE2

Chers lecteurs,

Nous avons eu le plaisir de recevoir l’équipe Watty. Grâce à Watty, nous apprenons à économiser l’eau et l’électricité à l’école mais aussi à la maison. Les écogestes nous permettent de préserver les ressources de l’environnement.

Merci Watty !

Les élèves de CP, Mme Ganne

Chers lecteurs,

Après avoir travaillé sur l’album « Do you like ketchup in your corn flakes ? », nous avons décidé de réaliser un livre en anglais ainsi qu’une petite vidéo afin de vous le présenter. 

Article rédigé par les CM2, Mme B

Chers lecteurs,

Pendant la semaine des mathématiques, les élèves de CM2 ont réalisé de nombreuses activités mêlant les mathématiques avec la magie, les mathématiques avec les arts visuels (avec un tableau de Klee).

Les élèves ont aussi pu jouer à des jeux mathématiques (dominos avec les fractions, rush hour, sudoku..). Un escape game a aussi été réalisé.

Vous pourrez ainsi observer sur les diapositives l’enthousiasme des élèves, la coopération qui s’établit naturellement entre eux lors de la résolution d’énigmes.

Article rédigé par les élèves de CM2, Mme B

Chers lecteurs,

Reporté en raison de l’alerte cyclonique du 21 février, le Carnaval a pu être fêté à l’école ce mardi  7 mars. Les élèves ont défilé dans la cour de l’école, vêtus de costumes tous originaux les uns que les autres : clowns, Spiderman, super Mario, princesses, pirates, esclaves, papillon, pompier…

Mme Ringassamy et nos AESH

Chers lecteurs,

En classe, nous avons appris à faire des kolams.
Le kolam est un dessin, que les enfants indiens réalisent devant chez eux, devant la salle de classe afin de faire jolie et pour apporter la chance.
Normalement, le kolam est tracé avec de la farine de riz colorée mais nous, nous avons utilisé de la craie.

Même si on s’était entrainé avant dans le cahier, on a eu beaucoup de difficulté à tracer nos kolams sur le sol, car on ne pouvait pas effacer nos erreurs.
On a bien aimé apprendre à tracer des kolams.

Les élèves de CM2 de Mme B