Chers lecteurs, 

Voici la graine que nous avons réussi à faire germer dans une éponge humide. Nous l’avons mise en terre. Elle se développe. Nous avons hâte de voir les premières fleurs. 

Article rédigé par les élèves de CE2, Mme Mangué

Chers lecteurs,

Après avoir travaillé sur les risques naturels à la Réunion, les pompiers de Saint-André sont venus aujourd’hui répondre aux questions que l’on se posait sur leurs missions pendant les différentes alertes cycloniques.

Merci à eux et à Mme Ango.

Article rédigé par les élèves de CM2, Mme Gerbandier

Chers lecteurs,

Les élèves de CE2 ont rencontré l’infirmière scolaire, Mme Dennequin Mélanie. Celle-ci leur a expliqué qu’une utilisation trop importante des écrans pouvait être nocive pour la santé chez les enfants. Suite à cette intervention, les élèves ont décidé de réduire leur temps de présence devant les écrans. Du 20 au 24 novembre, les élèves et les parents ont relevé le défi de passer une semaine sans écrans.

Les CP et les CE1 (Mme Blard, Mme Cassagne) également souhaité relever le défi, et se sont joints à nous !

Voici les idées et les activités qui ont pu remplacer les écrans au cours de cette semaine :

Article de la classe de Mme Mangué, CE2

Chers lecteurs,

Le 21 novembre, nous sommes allés au parc du Colosse pour la journée internationale des droits de l’enfant. Nous avons fait différents ateliers. On a écrit et illustré des droits. On a rencontré une avocate. Mme Dambreville nous a présenté son métier d’écrivain. On a pu avoir un aperçu de l’arbre généalogique de l’île de Bourbon et des premiers habitants. On a assisté au spectacle de Sully Andoche qui nous a raconté l’histoire de Tijan. 

Nous remercions la mairie de Saint-André pour cette organisation.

Article rédigé par les élèves de CM1, Mme Ringassamy

Chers lecteurs, 

Les élèves de CM1 et CM2 partagent avec vous leur expérience unique au Lazaret. Voici leur article :

Article rédigé par les élèves de CM2, Mme Gerbandier

Chers lecteurs,

Les élèves de CE2 testent différentes manières d’apprendre, mais celle qu’ils préfèrent est sans conteste, le jeu. Ils osent, sont plus attentifs et se sentent plus à l’aise dans le cadre d’un jeu. Le jeu permet de sécréter des hormones nécessaires aux apprentissages chez l’enfant : l’ocytocine, la sérotonine… 

Bientôt à l’école Leconte de Lisle, nous expérimenterons la co-éducation par le jeu avec nos plus fidèles partenaires, les parents. 

Petit avant-goût en images :

Classe de CE2, Mme Mangué

Chers lecteurs,

Les CE2 se sont demandés comment faire germer une graine. Ils ont testé plusieurs variables (eau, température, terre, température) et voici leurs résultats en images : 

Les élèves pensaient tous, au départ, que la terre était nécessaire pour faire germer une graine. Ils ont été très étonnés de voir qu’une graine pouvait germer dans un support tel que du coton ou encore une éponge humide. Expérience à refaire à la maison éventuellement !

Classe de CE2, Mme Mangué

Chers lecteurs,

Le jeudi 9 novembre, nous sommes allés dans le centre-ville de Saint-André. A notre retour en classe, nous avons écrit des textes pour partager notre expérience. En voici quelques-uns :

Ce que j’ai préféré en premier c’était le parc Lacaussade. Nous avons vu EDF, puis le commissariat de police. Nous avons vu aussi la mairie, la gare et l’auto-école. On est partis à la piscine. Nous sommes partis aussi au cinéma. Nous avons vu enfin le centre d’imagerie. Angel

Le but de la sortie était de connaitre les panneaux et de marcher sur le trottoir. Le départ a commencé au parc Lacaussade. On a vu : le commissariat, la piscine, EFD, le centre d’imagerie, la médiathèque, la gare, le lycée et le cinéma. Maliya

Le départ était au parc Lacaussade. Le but de la sortie était de nous apprendre à circuler en sécurité. On a vu : la mairie, la gare, un centre d’imagerie, la piscine, la cinéma, le poste de police, l’IME, l’auto-école, le complexe sportif, la librairie et EDF. On a vu des panneaux comme : place handicapée, stop, interdit et travaux. Rachel.

Pour commencer on a pris le bus. Ensuite, on est arrivés au parc Lacaussade. On a visité des bâtiments et découvert des panneaux. On a visité le cinéma et le bâtiment EDF. On a visité la piscine municipale. On est partis à la mairie. On a vu le centre d’imagerie. On a vu le lycée Jean Perrin. Ensuite, on a appris les différents cars : le car jaune, les cars d’Estival.  On est passés devant le lycée Sarda et le commissariat de police. Inaya

J’ai ressenti de la chaleur et de la joie. On a fait de la marche. On a fait des groupes. On a traversé la route. On est partis à la gare. J’ai vu une auto-école. J’ai vu des panneaux et EDF. On est passés sur le passage piéton. Keyran

Nous avons fait cette sortie pour apprendre les panneaux et découvrir la ville de Saint-André ; et aussi pour apprendre à marcher sur le trottoir. Le départ était au parc Lacaussade, puis nous sommes partis marcher. Nous avons vu des bâtiments comme : un commissariat, un cinéma, des écoles, des lycées, EDF, la gare, la mairie et le centre d’imagerie. J’ai adoré cette sortie. Le moment que j’ai préféré est quand nous avons pris le goûter. Sanjay

Article rédigé par les élèves de CE2, Mme Mangué